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個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)
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96年 - 096年 第一次 專技高考 諮商心裡師 心理測驗與評量#14236
> 試題詳解
36 羅夏克墨漬測驗採用的 Exner 計分系統對受試反應之歸類,下列何者不是依據的向度?
(A) 反應部位
(B) 反應內容
(C) 自我性
(D) 從眾性
答案:
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統計:
A(2), B(4), C(26), D(24), E(0) #537907
詳解 (共 2 筆)
winnner821223
B1 · 2017/01/25
#1600243
計分包括四部分: 1. 部位l...
(共 207 字,隱藏中)
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11
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曾婉臻
B2 · 2017/03/21
#1676838
反應部位、決定因素、反應內容、從眾性
(共 20 字,隱藏中)
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37 下列何種類型不是 Holland 職業選擇理論之人格類型之一? (A)C 型 (B)I 型 (C) M 型 (D)R 型
#537908
38 下列關於智力測驗的敘述,何者為錯誤? (A) 史比量表第四版的分測驗以平均數 50 標準差 8 為標準分數 (B) 史比量表第四版的總測驗以平均數 100 標準差 16 為標準分數 (C) 魏氏成人智力測驗第三版的分測驗以平均數 20 標準差 3 為標準分數 (D) 魏氏成人智力測驗第三版的總測驗以平均數 100 標準差 15 為標準分數
#537909
39 在理論上信度被界定為下列何種比率? (A) 在真實分數的變異量中實得分數的變異量所占的比率 (B) 在實得分數的變異量中真實分數的變異量所占的比率 (C) 在預測分數的變異量中真實分數的變異量所占的比率 (D) 在真實分數的變異量中預測分數的變異量所占的比率
#537910
40 速度測驗的信度不適合以下列何種方式取得? (A) 複本信度 (B) 外部信度 (C) 重測信度 (D) 折半信度
#537911
1 下列關於診斷測驗的敘述,何者正確? (A) 針對有限及細小的知識與技能規劃測驗內容 (B) 針對高、低不同程度學生設計 (C) 適合以常模參照方式解釋測驗結果 (D) 試題難度適中,以區辨概念正確與不正確的學生
#537912
2 根據下列測驗目的判斷,何者最適合採用常模參照測驗? (A) 對未通過測驗最低標準之學生提供課業輔導 (B) 依據教師是否具備必要之專業能力核發證照 (C) 診斷學生學習缺失 (D) 篩選智能資賦優異學生
#537913
3 標準化成就測驗不一定具備下列何項特質? (A) 最低通過或精熟標準 (B) 施測程序標準化 (C) 計分程序一致化 (D) 常模
#537914
4 下列關於成就測驗之用途,何者不恰當? (A) 篩檢須特殊協助之學童(如:資優、智能不足等) (B) 評鑑教師教學有效性 (C) 診斷學生學習錯誤 (D) 評量學生學習進展
#537915
5 根據試題分析結果,判斷何者最可能沒有達到測驗預期目的? (A) 老師測學生在「平行四邊形」單元的精熟程度,得到試題平均難度.85,平均鑑別度.25 (B) 學校從 500 名學童中甄選 50 名進入資優班,得到試題平均難度.10,平均鑑別度.20 (C) 測驗中心編制常模參照成就測驗,得到試題平均難度.80,平均鑑別度.25 (D) 老師在教學前施予前測,測教學有效性,得到試題平均難度.10,平均鑑別度.10
#537916
6 整體測驗的鑑別度在何種情況下會最高? (A) 試題難度集中在.50 左右 (B) 試題難度分散,含簡單到困難的試題 (C) 試題難度集中在高、低兩極端 (D) 測驗分數的分配呈正偏態
#537917
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