37. 某國中資源班教師在處理一名疑似學習障礙學生的鑑定送審資料時，發現該生在普通班的學業成績極低，但老師未曾提供任何補救教學。依據現行鑑定實務之精神，鑑輔會委員最可能做出何種決定？ (A) 直接核定為學習障礙，因為學業成績低下就是最明確的證據 (B) 判定不通過，要求學校先實施補救教學 (C) 判定其為智能障礙，因為普通班學不好的學生，其認知能力必然低下 (D) 要求提供學習障礙的醫生診斷