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99年 - 新竹市立育賢國民中學99學年度教師甄選—特教科#2112
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37. 母親節快到了,麥老師要求特教班的每一位學生寫一封「給媽媽的信」, 並從中評定學生的書信用 語的表現。請問,麥老師用的是下列哪一種評量方法?
(A)功能性評量
(B)檔案評量
(C)生態評量
(D)真實評量
答案:
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統計:
A(33), B(34), C(12), D(857), E(0) #88864
詳解 (共 1 筆)
一定要考上
B1 · 2017/12/02
#2514921
真實評量直接評量學生行為表現:如解一個數...
(共 37 字,隱藏中)
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38.對於工作分析教學法的敘述,下列何者是正確的? 甲.能促進技能的類化與維持 乙.能提升學生的學習成校 丙.有助於教師與家長之間的溝通 丁.適用的課程範圍廣泛 (A)甲乙(B)甲乙丙(C)乙丙丁(D)甲乙丙丁
#88865
39.利用聽力檢查器所發出的各種不同強度與頻率的聲音,以檢查受試者是否能聽到聲音的檢查方法為: (A)語音聽力檢查 (B)純音聽力檢查 (C)自記式聽力檢查 (D)音叉檢查法
#88866
40.文山是一位就讀於國中普通班的身心障礙學生,上課時間他常常一個人喃喃自語,有時還會一個人在校園晃盪,下課時同學在玩遊戲他也不會主動參與,只是在旁邊觀看而已。請問,這可能是哪一種類型的身心障礙學生? (A)注意力缺陷過動症 (B)自閉症 (C)選擇性緘默症 (D)智能障礙
#88867
1.下列哪一位學者主張「在遊戲年齡(play age),教師應設法提供各種遊戲,以發展兒童的感官,激發其心智,增進其社會能力,從而培養其自動自發的人格」? (A)皮亞傑(J. Piaget) (B)柯柏格(L. Kohlberg) (C)艾瑞克森(E. Erikson) (D)佛洛依德(S. Freud)
#88868
2.小明檢討這次段考為什麼表現不好的主要原因是:最近爸媽老是為了小事爭吵,讓他很擔心家裡的狀況。依據溫納(B. Weiner)的歸因理論(Attribution Theory),小明對失敗的歸因為何? (A)內在的、可控制的、不穩定的因素 (B)外在的、可控制的、不穩定的因素 (C)內在的、不可控制的、穩定的因素 (D)外在的、不可控制的、不穩定的因素
#88869
3.大華在魏氏兒童智力量表上測得智商是130。由此可推知大華的智力在同年齡兒童中大約高於多少百分比的人? (A)30 (B)68 (C)95 (D)98
#88870
4.下列何者比較接近古典制約作用(classical conditioning)中的自然恢復(spontaneous recovery)現象? (A)故態復萌 (B)三番四復 (C)周而復始 (D)失而復得
#88871
5.各項教學策略中,下列何者對於幫助學生學會概念比較沒有直接效果? (A)刪除教材中複雜的內容,以降低學生的認知負荷 (B)讓教材特徵明顯化,使學生不受其他無關的訊息干擾 (C)將教材與學生熟悉的脈絡知識連結,並導引學生歸納教材的原則概念 (D)進行教學前,先了解學生的先備知識,視需要實施補救教學,再提供新教材
#88872
6.在文化及經濟較為落後地區,教育設施較為簡陋,所能提供的教育機會較少。教育部為達成地區間的教育機會均等,通常比較會優先採取的教育政策為下列何者? (A)助學貸款 (B)教育精緻化 (C)教育優先區 (D)課後補救教學
#88873
7.李老師在班級經營中,常運用「班級慶生會」、「幽默笑話」等方法,其主要目的為何? (A)營造良好班級氣氛 (B)處理學生不良行為 (C)有效達成學生自治 (D)促進親師優質溝通
#88874
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