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39. 有關攻擊行為，下列敘述何者正確？
(A) 攻擊行為為高度穩定延續的特質
(B) 幼兒的攻擊行為多屬工具性攻擊
(C) 反應性的攻擊者常會去霸凌弱勢
(D) 主動性的攻擊者常多疑、具敵意
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統計： A(75), B(361), C(75), D(298), E(0) #2309173
統計： A(75), B(361), C(75), D(298), E(0) #2309173
詳解 (共 5 筆)
hsiang
#3976843
兒童與同儕間的攻擊行為，常分類為工具性攻擊(instrumental aggression)、敵意性攻擊 (hostile aggression)、以及關係性攻擊(relational aggression)。
一、工具性攻擊(instrumental aggression)
攻擊可獲得實質利益，以傷害他人獲得需求（關注、實質物品）為目的。 例如：幼童為了爭奪玩具吵架。
二、敵意性攻擊 (hostile aggression)
攻擊是敵意、報復的反擊行為，以傷害受害者為目的。 例如：小明：「小王怎麼這麼胖!小花長的好醜!」。
三、關係性攻擊(relational aggression)
常出現在女孩團體間的攻擊行為，意指使用不接納對手，將之排除於社會網絡之外,或採取一些會傷害其友誼或其在同儕團體中之地位的手段。 例如：大家不要跟小明做朋友、排擠、散播謠言。
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錢英
#7424521
解：(B) 幼兒的攻擊行為多屬工具性攻擊
正解概念
- (B) 敘述正確： 在兒童發展的實務觀察中，幼兒（尤其是 2-5 歲）的攻擊行為絕大多數都是「工具性攻擊」。此階段的幼兒因為語言發展尚未完全成熟、缺乏社交協調技巧，他們動手打人、推人或搶奪，其目的主要是為了「獲得或捍衛某種實質利益」（例如：想玩某個玩具、搶回自己的點心、爭奪特定空間）。他們發出攻擊的初衷只是把攻擊當成「工具」，本質上並沒有故意要讓對方痛苦或傷害對方的仇恨惡意。
其他選項錯誤解析
- (A) 攻擊行為為高度穩定延續的特質：雖然發展心理學指出攻擊行為有其延續性，但在幼兒發展的整體歷程中，絕大多數幼兒的工具性攻擊都會隨著年齡增長、語言能力提升與社會化發展而逐漸減少、消失，並非每個人都會穩定延續至成年，故在普遍幼兒行為描述中，這不被選為最首要特徵。
- (C) 反應性的攻擊者常會去霸凌弱勢：錯誤。主動去欺負、霸凌弱勢的是「主動性（Proactive）攻擊者」（把霸凌當手段）；反應性（Reactive）攻擊者通常是受到刺激或挫折後的衝動反擊。
- (D) 主動性的攻擊者常多疑、具敵意：錯誤。常有多疑、敵意歸因偏差的是「反應性（Reactive）攻擊者」（容易誤解他人舉動而發起防衛性攻擊）；主動性攻擊者通常是冷靜、目標導向的。
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錢英
#7424531
解：(B) 幼兒的攻擊行為多屬工具性攻擊
正解概念
- (B) 敘述正確： 在兒童發展的實務觀察中，幼兒（尤其是 2-5 歲）的攻擊行為絕大多數都是「工具性攻擊」。此階段的幼兒因為語言發展尚未完全成熟、缺乏社交協調技巧，他們動手打人、推人或搶奪，其目的主要是為了「獲得或捍衛某種實質利益」（例如：想玩某個玩具、搶回自己的點心、爭奪特定空間）。他們發出攻擊的初衷只是把攻擊當成「工具」，本質上並沒有故意要讓對方痛苦或傷害對方的仇恨惡意。
其他選項錯誤解析
- (A) 攻擊行為為高度穩定延續的特質：雖然發展心理學指出攻擊行為有其延續性，但在幼兒發展的整體歷程中，絕大多數幼兒的工具性攻擊都會隨著年齡增長、語言能力提升與社會化發展而逐漸減少、消失，並非每個人都會穩定延續至成年，故在普遍幼兒行為描述中，這不被選為最首要特徵。
- (C) 反應性的攻擊者常會去霸凌弱勢：錯誤。主動去欺負、霸凌弱勢的是「主動性（Proactive）攻擊者」（把霸凌當手段）；反應性（Reactive）攻擊者通常是受到刺激或挫折後的衝動反擊。
- (D) 主動性的攻擊者常多疑、具敵意：錯誤。常有多疑、敵意歸因偏差的是「反應性（Reactive）攻擊者」（容易誤解他人舉動而發起防衛性攻擊）；主動性攻擊者通常是冷靜、目標導向的。
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