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109年 - 國立科學工業園區實驗高級中學雙語部、國小部、幼兒部109學年度第一學期教師甄選-數學#85654
> 試題詳解
2. 要理解「三角形面積」的計算公式時,不需要應用哪個先備知識?
(A) 三角形的構成要素
(B) 三角形的類型
(C) 三角形的邊長關係
(D) 面積的保留概念
答案:
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統計:
A(38), B(127), C(187), D(122), E(0) #2309176
詳解 (共 2 筆)
H
B1 · 2020/05/20
#3978605
(A) 三角形的構成要素(要看得出圖形是...
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CC
B2 · 2020/10/16
#4321760
(A) 三角形的構成要素 →了解圖形 ...
(共 185 字,隱藏中)
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相關試題
3. 張老師上課請學生比較三個小數「0.3、0.213、0.23」的大小,小瑞回答「0.213 >0.23 > 0.3」,請問小瑞錯誤的可能原因為何? (A) 受到分數概念的影響 (B) 受到整數概念的影響 (C) 受到小數點的影響 (D) 小數的讀法錯誤
#2309177
4. 下列有四個除法教學問題,請排出教材的發展順序。 甲:媽媽把 21 個糖果平分給 3 個孩子,一人得到幾顆糖果? 乙:媽媽把 31 個糖果平分給 3 個孩子,一人得到幾顆糖果?還剩下幾顆? 丙:媽媽把 2 個披薩平分給 3 個孩子,一人得到多少個披薩? 丁:媽媽把 31 公斤的麵粉平分給 3 個孩子,一人得到多少公斤的麵粉? (A) 甲→乙→丙→丁 (B) 甲→乙→丁→丙 (C) 乙→甲→丁→丙 (D) 丙→甲→丁→乙
#2309178
5. 下列哪一種問題在生活中沒有常見的個別單位? (A) 測量考卷的大小 (B) 測量面紙盒大小 (C) 測量水壺容量的多少 (D) 測量扇子張開角的大小
#2309179
6. 下列有兩個分數問題,有關教材發展的敘述何者正確? 問題甲:一盒巧克力有 24 個,盒有多少個巧克力? 問題乙:一盒巧克力有 24 個,一盒巧克力的有多少個巧克力? (A) 問題甲的概念是「認識單位內容物為多個個物」,問題乙的概念是「分數 乘以整數」。 (B) 學生要學會分數乘法才能解決問題甲和乙。 (C) 問題甲和乙的分數數字類型不同,問題甲是真分數,問題乙是單位分數, 所以問題乙比問題甲簡單。 (D) 以上皆非。
#2309180
7. 張老師出了一個時間問題:「小偉去看一場電影,從下午1時20分開始放映, 下午 3 時結束,請問這部電影的片長有多久時間?」下列是四個小朋友的解 題過程,請問何者不合理? (A) 小威:1 時 20 分+40 分=2 時 2 時+1 時=3 時 答:1 小時 40 分鐘 (B) 小中:下午 1 時 20 分=13 時 20 分 下午 3 時=15 時 15 時-13 時 20 分=1 時 40 分 答:1 小時 40 分鐘 (C) 小偉: 答:1 小時 40 分鐘(D) 小宣: 答:1 小時 40 分鐘
#2309181
8. 一年級學生學習資料的分類和整理時,老師會指導學生用「正」字來劃記, 其主要目的為何? (A) 易於分類 (B) 易於計數 (C) 學習符號 (D) 學習單位
#2309182
9. 有關三角形的邊長關係,有下列相關教材,請排出現行課程的教學順序。 甲:三邊都一樣長的三角形稱做正三角形。 乙:有兩條邊一樣長的稱做等腰三角形。 丙:三角形的任意兩條邊的長度會大於第三邊。 (A) 甲→乙→丙 (B) 甲→丙→乙 (C) 乙→甲→丙 (D) 丙→甲→乙
#2309183
10. 下面哪些教材內容適合利用「扣條」進行教學? 甲、利用邊長命名各種三角形 乙、瞭解三角形的內角和是 180° 丙、瞭解三角形任兩邊之和大於第三邊 丁、相同周長的平行四邊形高越短、面積越小 (A) 甲、乙、丙、丁 (B) 甲、乙、丙 (C) 甲、丙、丁 (D) 甲、丙
#2309184
12. 張老師出了一個題目:「一根 公尺的鐵條重公斤,同樣材質和粗細的鐵 條一公尺重多少公斤?」下列有四個學生的解法,請問哪些解題策略是合理 的?(A) 甲生、乙生、丙生、丁生 (B) 甲生、乙生、丁生 (C) 乙生、丁生 (D) 丁生 4
#2309186
13. 長度 5 公尺的樓梯靠在牆上,梯腳距離牆壁 4 公尺。有一天,小實養的貓沿 著這樓梯想爬到屋頂上去,爬梯途中,樓梯突然下滑了 1 公尺(如圖),請問 梯腳大約右滑多少公尺呢? (A) 0.6 (B) 0.8 (C) 1 (D) 1.2
#2309187
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