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104年 - 桃園市 104 年國民中學新進教師甄選【專門科目:輔導活動(專任輔導)】試題卷#51241
> 試題詳解
39. 近來有關認知行為治療發展趨勢之敘述,下列何者為 非?
(A)愈來愈重視個案的主觀性
(B)愈來愈重視個案的自我詮釋
(C)愈來愈重視結構取向
(D)愈來愈重視合作的治療關係
答案:
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統計:
A(128), B(132), C(834), D(142), E(0) #1284143
詳解 (共 1 筆)
bill6tw77
B2 · 2020/04/12
#3878746
認知行為治療原本就是相當有結構的治療取向...
(共 50 字,隱藏中)
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40. 讓成員在團體中表達出此時此地事件的感受或人生經 歷。此諮商技巧為: (A)催化 (B)同理心 (C)支持(D)自我開放
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41. 下列何者非培養生涯規劃與決策能力的具體實施項目? (A)學習整合個人能力、性向、性格及興趣做出合適 的生涯決定 (B)學習解決生涯問題及做決定的技巧 (C)瞭解各行業發展趨勢與未來人力供需概況 (D)學習根據生涯決定擬定生涯計畫並能適時有效調整
#1284145
42. 下列何者不符輔導諮商之轉介原則? (A)輔導諮商無效益時應予轉介 (B)遇有行政督導時應予轉介 (C)遇有評鑑關係時應予轉介 (D)學生批判反抗時應予轉介
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45. T. Beck 的認知治療法強調與個案一起找方法來檢驗其認知謬誤,此歷程稱為? (A)合作式的經驗主義(Collaborative Empiricism) (B)認知重建法(Cognitive Reconstruction) (C)自我教導法(Self-Instruction) (D)認知行為矯正法(Cognitive-Behavior Modification)
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46. Yalom 認為團體治療提供成員一個場域,讓他 們在其中與他人自由互動,並幫助他們瞭解他們在互 動中出現的問題。這些活動之目的是為了改變成員的: (A)思考內容 (B)意識層面 (C)人際模式 (D)性格結構
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47. 葛耳福(Guilford)提出的創造力五力包括獨創力、流暢 力、變通力、精進力和: (A)擴散力 (B)敏覺力 (C)快速力(D)想像力
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49. 在從事生涯輔導工作時,如果你發現有學生偏好在秩 序井然的情境中工作、不喜歡處理模糊不明的要求、 且具有文書處理方面的特長,你會判斷他是下列哪一 生涯類型? (A)企業型 (B)實際型 (C)社會型(D)傳統型
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