4. 教學媒體的設計原則不含下列哪一項？
(A)多元性
(B)精確性
(C)精美性
(D)精緻性

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5. 下列之教玩具設計理念，何者符合嬰幼兒需求？ A.能由循序中漸進學習 B.應盡量使用色彩繽紛的高級材料 C.符合安全檢驗，環保無毒 D.便宜又具教育意義 E.能提供自我糾正，自我學習 (A) ABCD (B) BCDE (C) ACDE (D) ABCE

6. 越具體的教學媒體越能讓幼兒透過感官經驗學習，下列何種排列順序是從具體到抽象？ A.小鳥 B.小鳥模型 C.小鳥標本 D.小鳥戲偶 (A) ABCD 3 1-4-5 (B) ADBC (C) ADCB (D) CABD

7. 學齡前之幼兒參與音樂活動，下列教學技巧的描述何者不恰當？ (A) 合奏以培養團隊精神，不必過於注重技巧的表現 (B) 幼兒唱歌時宜鼓勵大聲朗唱，以表現熟練與精神 (C) 練習時間不宜太長，以 20-30 分為佳 (D) 帶領幼兒利用不同方法和技巧來唱歌，不宜從頭至尾採用同一種方法

8. 有關教學媒體設計及製作流程，包括 A、選擇材料 B、構思教具形式 C、研究教材確定目標、D 試教及改進 E、選擇合適的教具櫃 F、製作教具 G、撰寫教具卡。上述排序何者正確？ (A) BACFGED (B) ABCFDGE (C) CBFGAED (D) CBAFDGE

9. 下列關於嬰兒視覺發展的描述何者有誤？ (A) 出生幾天便有相當成熟的色彩知覺 (B) 喜愛曲線勝於直線 (C) 對於紅黃藍綠的顏色較為偏好 (D) 喜愛立體物勝於平面物

10. 關於教保服務人員說故事時的行為，下列描述何者不適當？ (A) 臉部表情與肢體動作應該富有戲劇張力。 (B) 留意孩子反應，隨時給予回饋 (C) 發音要正確，聲音高低與速度快慢要適當 (D) 座位的安排最好呈半圓形

11. 關於數概念的教育下列描述何者有誤？ (A) 邏輯推理也是數概念 (B) 開放式的提問及遊戲式的進行可引導幼兒思考 (C) 數學存在於生活環境之中 (D) 紙筆練習有助於幼兒數量形的認識與學習

12. 下述哪些是嬰幼兒遊戲體能器材的選取標準？ A. 安全與衛生 B. 適合年齡與發展需求 C. 色彩亮麗有趣 D. 具有多元用途 E. 不須太多成人監督 (A) ABCD (B) ABDE (C) ACDE (D) ABCE

13. 教保服務人員在人文科學的教學技巧，以下哪一項不適合學齡前幼兒？ (A) 帶孩子參觀旅行前先探勘場地 (B) 4-5 歲的孩子獨立欲望強烈，教保服務人員勿給予過多干涉 (C) 面對 2-3 歲幼兒之間發生的小爭執，可先讓幼兒自行解決 (D) 最好的活動方式是讓孩子親身經歷

14. 教保服務人員設計人文科學活動教材的內容上，下列的主題安排順序何者最為適當？ (A) 我的家→我長大了→學校附近的地圖→地球村 (B) 地球村→學校附近的地圖→我的家→我長大了 (C) 我長大了→地球村→我的家→學校附近的地圖 (D) 我長大了→我的家→學校附近的地圖→地球村

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