阿摩線上測驗
4. 茜茜老師布置小中大混齡班語文區的環境與素材，下列何者較貼近「讀寫萌發」的觀點？
(A) 依幼兒年齡分別安排運筆、識字與字形配對活動，循序建立讀寫基礎
(B) 提供繪本、小書製作材料、書寫工具與生活化文字素材，鼓勵不同年齡幼兒在共讀、討論與表達中自然接觸文字
(C) 引導小班幼兒先反覆練習筆畫與描寫，再逐步進入閱讀活動
(D) 提供報紙、雜誌與字卡，並以單字辨識、剪貼與配對活動為主，協助幼兒熟悉文字
答案：登入後查看
統計： A(12), B(374), C(5), D(35), E(0) #3903594
統計： A(12), B(374), C(5), D(35), E(0) #3903594
詳解 (共 2 筆)
bulaaayu
#7383624
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讀寫萌發
- 1996年由紐西蘭的M.Clay提出，認為幼兒從觀察及使用文字中，意識到讀、寫具溝通功能，漸漸萌發出功能性讀寫能力。
- 讀寫萌發是自然歷程、是持續發生的，是讀與寫能力一起發展的。
- 透過父母、老師或其他能力較高的同儕參與，搭建支持的鷹架，以及透過自然的參與、中介的學習、外在的活動、內在或獨立的活動引導幼兒學習。教師的角色：提供者、互動者、示範者
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