41.某幼兒是注意力不足過動症，常因不會說出需求而與同儕衝突。教師先以情緒繪本引導，再讓他使用水彩、色紙與毛球創作「今天的心情臉」，並詢問：「這個角色為什麼會有這樣的表情？」下列哪一項最符合此活動的專業意義？
(A)透過完成標準化作品，培養幼兒遵守規則與服從指令
(B)以藝術作品取代口語表達，避免幼兒因說不清楚而挫折
(C)主要訓練精細動作，社會情緒能力只是附帶效果
(D)透過情緒辨識、媒材操作與作品討論，使藝術成為情緒理解與口語交流的媒介

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