41.沛詞老師希望透過班級日常生活中的潛在影響，培養幼兒有禮貌的行為。下列何者最貼近沛詞老師的課 程安排？
(A) 在入園.用餐與收拾活動中，持續以溫和語氣示範問候與感謝
(B) 進行「有禮貌」主題活動，介紹不同情境中的禮節用語
(C) 安排團體討論，向幼兒說明「有禮貌」的定義與規則
(D) 設計「禮貌小達人」學習單，請幼兒完成後帶回家分享

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