41. 林老師在課程結束後，請學生回顧自己完成任務的過 程，分析哪些學習策略較有效、哪些地方仍需調整， 並思考未來如何提升學習表現。上述活動較偏向認知 目標中的哪一類知識？
(A)程序性知識
(B)事實性知識
(C)概念性知識
(D)後設認知知識

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