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教甄◆教育專業科目-幼教
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98年 - 桃園縣98學年度國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗】試題#575
> 試題詳解
41. 關於學習區(角落)的規劃,以下敘述何者不正確?
(A)應以讓幼兒自由探索為原則
(B)教師的角色在於觀察、傾聽、接納,並鼓勵幼兒的探索興趣
(C)學習區的安排應該考量動線,並盡可能將動態與靜態活動區稍做區隔
(D)為了讓幼兒有充分的社會互動機會,各角落應盡量開放空間,避免規劃隱密的角落。
答案:
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統計:
A(91), B(30), C(79), D(5504), E(0) #29167
私人筆記 (共 1 筆)
JoAn
2025/06/11
私人筆記#7096994
未解鎖
(A) 應以讓幼兒自由探索為原則: ...
(共 524 字,隱藏中)
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42. 葛賽爾(Gesell)提出動作發展有哪些重要原則?甲、個別化成熟原則 乙、發展方向原則 丙、相互交織原則 丁、自我調節變動原則 戊、功能不對稱原則 (A)甲乙丁(B)丙丁戊(C)甲乙丙丁(D)甲乙丙丁戊。
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#29176
1. Erickson所提出「自動自發對退縮愧疚」(initiative vs. guilt)階段的孩子,其認知發展階段處於Piaget所提出的那個時期?(A)感覺動作期(B)前運思期(C)具體運思期(D)形式運思期。
#29177
2. 下列對「近側發展區間」(zone of proximal development)的敘述,何者不是正確的? (A)它能靠成人的鷹架作用得到發展(B)它是兒童潛能所能發展的區域(C)它是介於自己實力所能達到的水平與成人協助後可能達到的水平之間(D)它可經由智力測驗和成就測驗來了解可能的範圍。
#29178
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