46.學生作業沒做完時，老師要求學生下課不可以去操場，直到做完作業為止，試問老師是運用下列何種行為改變的策略？ (A)消弱 (B)懲罰 (C)正增強 (D)負增強

2. 關於蛋白質結構(protein structure)，下列何者不正確？(A) 伴護蛋白(chaperone protein)是一類可協助細胞內其他蛋白質正確摺疊的蛋白質分子；(B) 鑲刀型血球質血症(sickle-cell disease)肇因於二級結構發生改變；(C) X-光晶體繞射技術(X-ray crystallography)可用來解析蛋白質的三級結構；(D) 蛋白質的四級結構係由兩條或兩條以上具有獨立三級結構的多肽鏈通過非共體鏈(non-covalent bond)相互連接而成。