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教甄◆教育專業科目-幼教
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97年 - 97學年度中區六縣市政府教師甄選策略聯盟-幼稚園教育學科1/2#1124
> 試題詳解
5.點字教學的順序是
(A)點字摸讀、點字準備、點字點寫
(B)摸讀準備、點字摸讀、點字點寫
(C)摸讀準備、點字點寫、點字摸讀
(D)點字摸讀、 點字點寫、摸讀準備。
答案:
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統計:
A(111), B(3495), C(104), D(26), E(0) #51679
詳解 (共 2 筆)
Yee Wen KO
B1 · 2011/07/12
#193928
摸讀準備、點字摸讀、點字點寫。
33
1
Ava Liou
B2 · 2019/05/02
#3322957
一、教學前先做好摸讀的準備。二、以綜合法...
(共 134 字,隱藏中)
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6.有關直接教學法(directinstruction)的敘述何者不正確? (A)以行為分析理論為基礎(B)又被稱為明確教學法(C)以教師為中心(D)強調自我指導的教學策略。
#51680
7.以下何者不屬於聽障幼兒發音訓練的方法? (A)結構化的課程(B)多感官學習(C)模仿嘴部運動(D)聽辨訓練。
#51681
8.下列何者正確? (A)替代性策略的設計是為了補足學生基本技能的不足(B)替代性策略適合用於提升年齡小的幼兒之基本技能(C)替代性策 略最能增強學生的類化能力(D)替代性策略的設計可以不用考慮障礙學生的學習環境。
#51682
9.餵食幼兒時 (A)從幼兒的臉部側方送食物較好(B)訓練者可在幼兒的前方(C)讓幼兒的頸部往後仰起(D)可從幼兒背後推向前以保持頭 部傾斜。
#51683
10.下列何者屬於新陳代謝失調的疾病? (A)憂鬱症(B)水腦症(C)苯酮尿症(D)XYY症候群。
#51684
11.依照維高思基(L.S.Vygosky)對個體發展的論點,一個最好的學習環境是 (A)給小孩子自由發揮的空間(B)跟較有能力的同儕一起學習(C)讓小孩子親手操作(D)跟年齡小一點的孩子一起學習。
#51685
12. 在融合教育的環境中,下列哪些教學策略對所有學生均適用? 1.教室佈置以減少分心為主 2.正向持續性的回饋 3.教材難易程度適中 4.支持性之環境。 (A) 123 (B) 124 (C) 234 (D) 1234。
#51686
13.行為的評量絕大多數是來自直接的觀察和記錄,「在一整天上學活動時間內,把對個案的行為均記錄下來。」這是哪一種評 量方法? (A)持續時間的記錄(durationrecording)(B)連續時間的記錄(continuousrecording)(C)間隔時間的記錄(intervalrecording) (D)片刻時間的記錄(momentarytimesampling)。
#51687
14.小華有每20分鐘咬手指4至6次的行為,其矯治方法為:在20分鐘內,如果咬手指的次數少於2次,她就可以得到一枚代 幣。這是使用何種策略? (A)區別性增強替代行為(DRA)(B)區別性增強其他行為(DRO)(C)區別性增強不能相容行為(DRI)(D)區別性增強低頻率行 為(DRL)。
#51688
15.小明在四歲左右開始喜歡繪畫,而且畫出各種動物都是維妙維肖;但他常說出不符合社會情境的話,又固執己見、容易衝動, 他最有可能是哪一種特殊教育學生? (A)自閉症(B)美術資優(C)妥瑞氏症(Tourette’ssyndrome)(D)亞斯伯格症(Asperger’ssyndrome)。
#51689
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