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教甄◆教育專業科目-幼教
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109年 - 109 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選_專門知能:幼教科#86925
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53. 有關 3-5 歲幼兒攻擊行為的敘述,下列何者正確?
(A) 身體的攻擊增加,語言的攻擊減少
(B) 身體的攻擊減少,語言的攻擊減少
(C) 身體的攻擊增加,語言的攻擊增加
(D) 身體的攻擊減少,語言的攻擊增加
答案:
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統計:
A(270), B(223), C(362), D(4706), E(0) #2349218
詳解 (共 2 筆)
歐膩匠
B1 · 2020/06/14
#4064001
2-3歲:大多工具性攻擊,且大多以身體攻...
(共 84 字,隱藏中)
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10
0
yu
B2 · 2020/06/15
#4066246
年紀越大身體攻擊越少,語言攻擊越多
(共 19 字,隱藏中)
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1
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54. 各類營養素對幼兒成長有不同的意義,下列敘述何者正確? 甲、醣類是供應熱量最快且最經濟的來源 乙、幼兒之脂溶性維生素以維生素 A 及 D 較易缺乏 丙、幼兒正值生長發長階段,需要足夠的鈣質以供其組織與機能正常發展 丁、鋅是成長所需之礦物質,主要維持免疫系統與細胞分裂旺盛之組織的正常功能 (A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 甲丙丁 (D) 乙丙丁
#2349219
55. 認知取向學習論在教學設計上應用的敘述,下列何者正確? 甲、重視組織學習架構 乙、引導學習者注意力 丙、強調從事工作分析 丁、建構有意義的策略 (A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 甲丙丁 (D) 乙丙丁
#2349220
56. 4 歲的欣欣說:打雷的時候是天上的天使打開了手電筒。欣欣表現了下列哪一項認知特徵? (A) 符號推理 (B) 自我中心 (C) 直覺思考 (D) 具體運思
#2349221
57. 楊老師進行「認識水果」的單元活動之前,先請幼兒分享吃過的水果,單元進行中再請幼 兒畫出新認識的水果,單元結束時請幼兒上台分享自己的作品,在上述教學歷程中,楊老 師運用了下列哪些評量類型? 甲、預備性評量 乙、形成性評量 丙、診斷性評量 丁、總結性評量 (A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 甲丙丁 (D) 乙丙丁
#2349222
58. 光明幼兒園的里長請某醫院的醫師們為全園幼兒進行免費健康檢查,此社區健康服務是幼 兒成長過程中的哪一種環境支援? (A) 大系統 (B) 中系統 (C) 外系統 (D) 小系統
#2349223
59. 美美和佳佳一起以積木蓋了個花園,珊珊坐在旁邊觀看,依派頓(M. Parten)社會遊戲行 為的類別,珊珊的表現屬下列何者? (A) 旁觀者行為 (B) 單獨遊戲 (C) 合作遊戲 (D) 平行遊戲
#2349224
60. 小華星期天出遊發生車禍,醫生判定小華左腦的布洛卡區(Broca area)受到重創,那麼 小華的語言表現將會如何? (A) 無法聽懂話語 (B) 無法進行閱讀 (C) 無法正常說話 (D) 無法發出語音
#2349225
21. 近年全民瘋馬拉松,請問國內唯一獲國際田徑總會(IAAF)銀標籤認證的國際級馬拉松 是哪一個? (A) 臺北馬拉松 (B) 新北市萬金石馬拉松 (C) 田中馬拉松 (D) 台南古都國際馬拉松
#2349226
22. 下列何者不是競技運動倦怠(athletic burnout)的特徵? (A) 運動專項化 (B) 低成就感 (C) 身體與情緒耗竭 (D) 貶低運動參與的價值
#2349227
23. 學生在體育課,以自我實現價值取向的課程設計,強調超越先前的運動表現經驗或個人潛 能的發揮等,是屬於何種核心素養? (A) 身心素質與自我精進 (B) 人際關係與團隊合作 (C) 道德實踐與公民意識 (D) 符號運用與溝通表達
#2349228
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