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教甄◆特殊教育專業
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104年 - 國立基隆特殊教育學校第 1 次教師甄選初試 (小學教育階段)#23966
> 試題詳解
6.有個智能障礙學生因為跟貓玩的時候被貓咬,從此以後他摸到 毛毯就害怕,甚至不敢摸毛毯,這種現象是屬於行為學派心理 學中的哪一種理念?
(A)模仿原理(modeling),
(B)增強原理 (reinforcement),
(C)消弱原理(extinction),
(D)類化原則 (generalization)。
答案:
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統計:
A(5), B(44), C(30), D(1435), E(0) #883695
詳解 (共 1 筆)
陳湯
B1 · 2020/12/01
#4409143
過度類化))例:杯弓蛇影
(共 14 字,隱藏中)
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相關試題
7.在規劃教學之前,最好能先掌握學生的各項能力,並加以分析 其特質與需求。而在掌握學生能力的策略上,最好是採用哪一 種方式比較會有效果?(A)實施魏氏智力量表,(B)採用多元評 量原則,(C)實施社會適應行為量表,(D)運用檔案評量。
#883696
8.有位學生因情緒較為衝動、活動量過大,常在上課中衝出教 室。 老師為了增加他留在教室的時間與安全的考量,特別將 他的座位安排在老師容易就近協助的地方。請問教師這種調整 座位的方法比較符合下列哪一種策略?(A)調整師生間距離策 略,(B)調整教學地點策略,(C)物理環境的安排,(D)調整學生 人際關係策略
#883697
9.有學者認為父母和身心障礙子女,都會因父母適當參與其教 育而獲益。請問下列何者是最有效的父母參與策略?(A)每日到 教室陪讀,(B)積極參與 IEP 的擬定與實施,(C) 出席班親會等 學校活動,(D)提供必要的資料讓老師參考。
#883698
10.老師想教導學生每天走路上學,但為了保障學生在行走時的 交通安全,則在教學活動設計時,何者為較合宜的學習目標?(A) 會排隊,(B)走路要靠邊,(C)會計算從家裡走到學校所需的時 間,(D)遇到陌生人搭訕,立即走入便利商店求助。
#883699
1.我國教育部於民國 101 年公布之「身心障礙及資賦優異學生鑑 定辦法」第 9 條,對情緒行為障礙的定義如下:情緒行為障礙 指長期情緒或行為表現顯著異常,嚴重影響社會適應者,其障 礙非因智能、感官或健康因素直接造成之結果。(A)O(B)X
#883700
2.情緒行為障礙兒童的早期介入,強調衍發性,長期性的規劃及 處理兒童的情緒行為問題,同時也要重視家庭功能,及親師的 密切合作,妥善規劃學習情境。(A)O(B)X
#883701
3.我國視覺障礙的鑑定是以萬國視力表為工具,以 C 字型呈現, 測量距離為 5 公尺。(A)O(B)X
#883702
4.學生學習口語能力之前,應該要有模仿的能力,否則即使有口 語教學來幫助其學習語言,其語言學習的效果還是相當有限。(A)O(B)X
#883703
5.人們常會在多種不同聲音中找出熟習的聲音或特別不同的聲 音。這種聲音形象與背景辨認的能力,心智障礙學生是比較困 難的。 (A)O(B)X
#883704
1.依憲法第 111 條規定,有關中央與地方剩餘權之爭議,由何機關解決之? (A)行政院 (B)立法院 (C)司法院 (D)監察院
#883730
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