63.幼兒園的教室通常採開放式空間設計，以便於教師觀察與引導，近期林老師發現班上有些幼兒在情緒激動或需要獨處時，常顯得無處可躲而更加焦慮。在兼顧安全督導與幼兒隱私性需求的前提下，林老師在環境規劃上採取下列何項做法最為適切？ (A)拆除學習區之間的所有矮櫃隔板，確保教室具有全景敞視的監視效果，讓幼兒隨時意識到老師在看著他們。 (B)在教室角落利用軟墊、布幔規劃一個半隱蔽的心情角，允許幼兒在需要調節情緒時自願前往獨處。 (C)提供每個幼兒專屬的開放式個人置物櫃與鞋櫃，透過物品的專屬權來滿足其心理上的絕對隱私。 (D)在語文區安排幾張適合個人工作的小桌椅，並規定只要幼兒哭鬧就必須坐在該區不得離開。