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66.關於「頓悟學習」(insight learning)，下列敘述何者為非？
(A)個人必須具備某些基本知識或心智能力
(B)庫勒(W. Kohler)的「黑猩猩接桿/疊箱取食」為其實驗
(C)阿基米德(Archimedes)發現水的浮力原理為一個例子
(D)概念上等同於嘗試錯誤學習(trial and error)。
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統計： A(31), B(19), C(36), D(135), E(0) #3446354
統計： A(31), B(19), C(36), D(135), E(0) #3446354
詳解 (共 4 筆)
中壢李知恩
#6452436
(D) 錯誤
頓悟學習與嘗試錯誤學習（trial and error）本質不同：
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頓悟：突然理解問題解決方式，無需反覆試錯，強調認知重組與整體情境洞察。
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嘗試錯誤：透過逐步嘗試與修正錯誤來學習，屬漸進式過程。
根據研究比較，兩者在學習機制、速度與認知層次上均有顯著差異。
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#6607330
參考資料: https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E9%A0%93%E6%82%9F%E5%AD%B8%E7%BF%92&search=%E9%A0%93%E6%82%9F%E5%AD%B8%E7%BF%92
頓悟學習是早期完形心理學派的主要學習理論觀點，亦是認知學派的學習理論觀點。在二十世紀初，與美國行為學派同時崛起的是德國的完形心理學派(Gestalt Psychology)，這個學派是由魏泰默爾(M. Wertheimer)、柯夫卡(K. Koffka)及柯勒(W. Köhler)等人共同建立的。
頓悟學習經柯勒實驗證明；他以黑猩猩的實驗說明動物的學習有賴於頓悟，並非依靠嘗試錯誤，也就是說，動物必須了解整個情境中各個刺激變項間的關係；突然領悟到此一關係，學習始能成功。柯勒認為動物所學習的並不是特殊的動作習慣，亦非刺激與反應的聯結，而是知覺到個體與環境之間的關係。
頓悟學習是早期完形心理學派的主要學習理論觀點，亦是認知學派的學習理論觀點。在二十世紀初，與美國行為學派同時崛起的是德國的完形心理學派(Gestalt Psychology)，這個學派是由魏泰默爾(M. Wertheimer)、柯夫卡(K. Koffka)及柯勒(W. Köhler)等人共同建立的。
頓悟學習經柯勒實驗證明；他以黑猩猩的實驗說明動物的學習有賴於頓悟，並非依靠嘗試錯誤，也就是說，動物必須了解整個情境中各個刺激變項間的關係；突然領悟到此一關係，學習始能成功。柯勒認為動物所學習的並不是特殊的動作習慣，亦非刺激與反應的聯結，而是知覺到個體與環境之間的關係。
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因此，頓悟學習係指個體在學習情境中，發現到各種刺激線索之間的關係，從而運用並解決問題的學習歷程。
認知學派認為學習的產生是由於個體的知覺、認知與思考到個體與環境間的關係，而不是刺激與反應之間的聯結。
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