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97年 - 輔導專業-97永豐高中教甄試題#1700
> 試題詳解
7.下列的談話技巧中,何者最適用於幫助學生說出模糊、隱含的想法和感覺?
(A)自我表露
(B) 面質
(C)具體化
(D)解釋
答案:
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統計:
A(0), B(5), C(94), D(19), E(0) #74182
詳解 (共 1 筆)
Natalie Yu
B1 · 2019/05/13
#3346746
具體化技術定義在諮商的過程中,當事人常常...
(共 244 字,隱藏中)
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相關試題
8.下列敘述何者是不恰當的?(A) 傾聽是一種能有效解決問題的技術。(B) 高層次同理心在諮商前期不宜冒昧使用。(C) 即刻治療式的生涯輔導係以解決學生在職業適應方面所遭遇的困難問題為主。(D) 生涯教育是屬於長期發展式的生涯輔導。
#74183
9.以下對於學校諮商方案的說明何者不正確?(A)應關照學生的整體發展。(B)應能反映每一個學校的獨特需求並定期修正之。(C)教師對於學校諮商方案的支持,是方案得以成功的關鍵。(D)為與學校的教育性互補,學校諮商方案應以矯正性為主。
#74184
10.輔導教師應重視評鑑,其原則不包括以下何項?(A)評鑑對象應包括所以受到影響的人。(B)評鑑應考量方案目標及評量標準。(C)應以找出錯誤與疏失以求改進為最大原則。(D)有意義的評鑑需包括回饋與追蹤。
#74185
11.當校園發生危機時,所謂的危機控制是屬於(A)初級預防(B)次級預防(C)三級預防(D)零級預防。
#74186
12.根據教育部規定之學生憂鬱及自殺(傷)防治處理機制流程,以下說明何者不正確? (A)規劃並執行學生篩檢方案、強化教師之辨識能力及基本輔導概念由輔導處負責。 (B)建置校內外諮商輔導專業團隊由校長室負責。(C)設置校內/外通報窗口、擬定校內查察策略及通報流程(含保密/保護機制)由學務處處理。(D)將學生憂鬱及自殺(傷)事件納入既有危機處理流程中,由輔導處負責。
#74187
13.焦點解決短期諮商對校園因犯錯而被轉介的非志願個案的輔導原則,以下何者為是? (A)宜先問個案,轉介者何以會把他轉來輔導,在個案提出犯規事件後,即問個案何以會犯規。(B)不宜提出讓個案不用再接受輔導的標準。(C)宜先多瞭解個案的主觀對事件的知覺與看法,注意個案在意的人事物,用以形成個案的目標或資源。(D)以上皆是。
#74188
14.若你是輔導人員擔任自殺防治校園守門員,現在的處置在於「評估學校資源,連結社區資源,建立輔導計畫」,請問你處置的階段是在下列的哪一個階段? (A) 預防處置階段 (B) 危機處置階段(C) 壓力處置階段(D)事後處置階段。
#74189
15.能了解自己在個案處理能力的限制,是屬於(A)輔導人員的專業特質;(B)輔導人員的專業倫理;(C)輔導人員的評估與診斷能力;(D)輔導人員的個案介入處理能力。
#74190
16.針對青少年藥物教育應注意的原則,下列哪一項不合適?(A) 先評估學生對藥物的認識再進行教育(B) 不可因有立即效果而停止教育(C) 告知並強化藥物的負面效果 (D) 提升青少年自我概念以拒絕藥物。
#74191
17.吸食安非他命的後果,下列何者最為正確?(A) 安非他命化學物質是麻醉劑(B)吸食安非他命不會有耐受性問題(C) 長期使用後常伴隨精神症狀如幻覺(D) 吸食安非他命當下會有鎮定及安穩感。
#74192
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