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教甄◆教育專業科目-幼教
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106年 - 臺南市 106 學年度市立國民小學暨幼兒園教師聯合甄選#62724
> 試題詳解
7.根據《幼兒園教保活動課程大綱》,以下何者非認知領域涵蓋的學習面向?
(A)文化產物
(B)自然 現象
(C)科技工具
(D)生活環境中的數學
答案:
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統計:
A(124), B(47), C(2407), D(47), E(0) #1616698
詳解 (共 4 筆)
陳冠伶
B4 · 2019/01/15
#3163685
三項領域能力:蒐集訊息、整理訊息、解決問...
(共 64 字,隱藏中)
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Hu Angela
B2 · 2018/02/27
#2642763
生活環境中的數學、自然現象、文化產物
(共 20 字,隱藏中)
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Cindy Angel
B3 · 2018/04/23
#2742593
認數自和文化(認識字和文化
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阿姆
B5 · 2021/04/08
#4642011
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相關試題
8.王老師想要設計跟「維護身體自主權」有關的活動,他想要從《幼兒園教保活動課程大綱》的六大領域 中選擇對應的學習指標,請問以下何者最適切? (A)社會領域 (B)認知領域 (C)公民領域 (D)身體動作與健康
#1616699
9.汪老師希望幼兒能了解金錢買賣交易的概念,於是請幼兒隔天每人帶50元到學校旁邊的文具店購買學習 區所需使用的材料。此種教學方式是哪一位學者所提出的? (A)杜威(J. Dewey) (B)柏拉圖(B. Plato) (C)華德福(R. Waldorf) (D)赫爾巴特(J. Herbart)
#1616700
10.針對大班幼兒設計自然科學活動時須注意的原則,下列敘述何者正確? (A)應避免提出聚斂性問 題 (B)應避免引導幼兒考量變項間的因果關係 (C)鼓勵並強化幼兒的天真理論(naive theory) (D)鼓勵幼兒透過具體實物的操作進而提升符號表徵能力
#1616701
11.珊珊還不識字,但是一看到肯德基的招牌,就會興奮地說:「肯德基!」依據布魯納(J. Bruner)的理 論,幼兒展現的是以下何種能力? (A)影像表徵 (B)後設認知 (C)動作表徵 (D)反思表 徵
#1616702
12.學期即將結束,某教師想了解全班孩子的動作發展情形,試問該位教師應採取何種觀察紀錄方式,才 能在有限的時間內了解全班幼兒的發展狀況? (A)日記式紀錄法 (B)軼事紀錄法 (C)標準化 測驗法 (D)檢核表紀錄法
#1616703
13.陳老師發現珊珊喜歡用積木搭建社區的房屋商店,但是在排列上尚未出現型式(pattern)概念,因此陳 老師陸續提供一些已看得出型式概念的積木作品照片,和珊珊討論如何讓她搭建的房屋商店看起來更 美觀。過了三週後,陳老師評估珊珊自行搭建的積木作品已出現型式概念。這個歷程屬於下列何項評 量? 甲、篩檢評量 乙、安置評量 丙、表現評量 丁、動態評量 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁
#1616704
14.有關福祿貝爾(F. Froebel)對幼兒教育主張,下列何者正確? (A)宣揚注入式的教育 (B)強調 優先培養幼兒的抽象思考 (C)認為知識傳授應是幼兒時期的主要活動 (D)認為教育應當順應本 性,滿足兒童之本能需要
#1616705
15.對於「啓蒙方案」(Head Start)的描述,下列何者為是? (A)服務的對象是新移民家庭剛入學的小 一新生 (B)方案目的在於希望能消除貧困家庭幼兒在智能上和學業成就上的持續衰退 (C)強調 由學校主導並規劃嚴謹的課程 (D)影響了臺灣自2000年開始全面的五歲幼兒免學費政策
#1616706
16.裴斯塔洛齊、福祿貝爾、蒙特梭利等思想家均受到盧梭思想的影響,有哪種教育學說的觀點? (A)經驗主義教育 (B)民主主義教育 (C)自然主義教育 (D)實用主義教育
#1616707
17.下列何者是102至106學年幼兒園基礎評鑑中教保活動課程的指標? (A)各班課程不得進行全日、半 日或分科之母語教學 (B)每學期應至少召開一次全園性教保活動課程發展會議 (C)每日應規劃 四十分鐘以上之幼兒出汗性大肌肉活動時間 (D)每學年應至少實施三次評量,包括:上學期初、上 學期末、下學期末
#1616708
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