72. 王老師在帶領孩子探究廟宇一段時日後，請孩子畫下自己認識的廟宇，並將孩子對圖畫內容的敘述寫在圖畫紙上，也將孩子的作品展 示在教室中，彼此進行分享，孩子也試著去認讀老師為自己的畫所寫的文字。請問這個課程活動主要應用下列哪一種教學模式的概念？
(A)全語言課程
(B)華德福課程
(C)蒙特梭利課程
(D)高瞻課程。

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統計： A(4676), B(147), C(40), D(562), E(0) #447648

詳解 (共 1 筆)

#7378130

全語言教學強調語言的學習是完整的，聽、說、讀、寫不應該被拆開單獨練習，而是在有意義的情境中自然發生。
題目中的這段描述，完美展現了全語言課程的特點：
口述紀錄（Language Experience Approach, LEA）： > 「請孩子畫下自己認識的廟宇，並將孩子對圖畫內容的敘述寫在圖畫紙上」
這是全語言非常著名的「語言經驗法」。幼兒「說」出自己的想法，老師幫忙「寫」下來，讓孩子明白：口中的語言是可以變成文字的。


真實且有意義的情境： 孩子是在探究真實的「廟宇」後進行創作與表達，而不是在課本上死記硬背生字。

自然認讀： > 「孩子也試著去認讀老師為自己的畫所寫的文字」
孩子因為對自己的畫和口述內容有舊經驗，所以能動機強烈地去「讀」這些字，達成自然的讀寫發展。
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