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教甄◆教育專業科目-幼教
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103年 - 103台南市幼兒園教育專業#16794
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78. 幼兒園的小朋友開口叫老師,說成:「ㄌㄠˇ ㄕㄨ」,請問這是構音障礙的哪一類型?
(A)替代
(B)贅加
(C)歪曲
(D) 省略。
答案:
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統計:
A(248), B(3610), C(216), D(50), E(0) #607342
詳解 (共 2 筆)
Lynn Cheng
B1 · 2016/03/03
#1274883
A老ㄙㄨ Bㄨ是多加的 Cㄏㄨㄟ ㄐㄧ Dㄠ√ㄕ
23
0
【站僕】摩檸Morning.
B3 · 2020/06/23
#4087614
原本題目:78. 幼兒園的小朋友開口叫老...
(共 180 字,隱藏中)
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相關試題
79. 特殊幼兒的評量,如由特殊幼兒的父母與一位專業人員實施全部的評量,其他專業人員扮演顧問角色,雖然角色各異, 但整體為一個團隊,請問這是哪一種專業模式的服務?(A)跨專業團隊模式 (B)專業間團隊模式 (C)多專業團隊模式 (D)共專業團隊模式。
#607343
80. 一位足齡 24 個月的幼兒,會指出身體的某一部位,是屬於下列哪一種能力?(A)粗大動作 (B)精細動作 (C)語言溝通 (D) 社會適應能力。
#607344
81. 依照行為模式的應用,特殊幼兒的學習與教學,可分為四個階段:(甲)流暢、(乙)保留、(丙)學得、(丁)類化,下列哪 四個階段的排序是正確?(A)甲丙乙丁 (B)乙丙丁甲 (C)丙丁甲乙 (D)丙甲乙丁。
#607345
82. 下列有關自閉症兒童的敘述何者正確?(A)克氏行為量表(Clancy behavior scale)不是評量自閉症兒童的工具。 (B)自閉症 兒童象徵性行為困難,所以教導時,應盡量以非結構式的課程為主。 (C)自閉症兒童,常有ㄧ些零碎天賦(splinter skills), 不必刻意栽培,就能有傑出表現。 (D)自閉症兒童在人際溝通中,對「你我他」人稱代名詞的反轉,不易理解。
#607346
83. 對一個低視力的孩童,下列敘述何者不正確?(A)教材教法需以摸讀點字為主 (B)到任何新環境都需要建立定向行動能 力 (C)學習時需要教導聽覺分辨能力 (D)閱讀時需要使用閱讀架。
#607347
84. 從教學的觀點,設計教材,讓肢體障礙孩童自己學會:拿杯子、握門把、推輪椅,比使用教具擦棒、拼拼圖,更具下 列何者理念?(A)生態性 (B)功能性 (C)效標性 (D)課程性。
#607348
85. 腦性麻痺幼兒,有口語構音障礙、口腔功能嚴重受損,如想溝通,您有何建議?(甲)嘗試學習注音符號(乙)練習使用 溝通筆 U-pen(丙)使用圖片交換系統(丁)練習使用眼神、表情溝通。下列選項何者正確?(A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)丙丁 甲 (D)甲乙丁。
#607349
86. 巡迴輔導員,到特殊幼兒小英家,觀察附近社區資源,以利日後巡迴輔導時,可供教學設計之用,請問,此舉是進行 教學前的(A)動態評量 (B)課程本位評量 (C)生態評量 (D)功能性評量。
#607350
87. 小華喜歡玩水,喜歡觀察水從指間流竄的過程,每看到水龍頭,就打開來玩水,老師常不知如何是好,面對如此學生 的教學,下列選項,何者適當?(A)這是自閉症的傾向,隨它去吧。 (B)找一位心理師,輔導小華的行為。(C)將水龍 頭綁緊,盡量不要讓小華接近水龍頭,就不會玩水了。 (D)跟小華一起玩水,引導小華裝水、取水,學習水的事理。
#607351
88. 唐氏症幼兒的教導,下列敘述,何者正確?(A)材料越豐富複雜越好 (B)不斷重複多練習,才能建立長期記憶 (C)短期 記憶不好,就是工作記憶好 (D)唐氏症兒童不會有聽損的問題,教導前,無須注意聽力問題。
#607352
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