8. 傳統童玩「陀螺」的科學原理為何？
(A) 槓桿原理。
(B) 發聲原理。
(C) 慣性原理。
(D) 毛細作用。

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9. 下列敘述，何者不正確？ (A) 蒙特梭利重視感官訓練。 (B) 福祿貝爾設計思物，提供兒童親自操弄機會。 (C) 裴斯塔洛齊提倡直觀教學法，強調教學要運用實物。 (D) 皮亞傑主張教科書要有插圖，牆壁要有掛圖。

10. 引導幼兒操作「衣飾框」，練習拉拉鍊、扣釦子、繫鞋帶等，是屬於蒙氏教具中的哪一項？ (A) 日常生活訓練。 (B) 身體動作發展訓練。 (C) 感官教具。 (D) 語文教具。

11. 荊荊目前正在研發設計新生嬰兒玩具，身為一位專業教保服務人員，你會提出以下哪一個專業建議？ (A) 形狀單純簡單。 (B) 色彩應盡量繽紛。 (C) 線條可採直線避免波浪。 (D) 可以將人的臉孔設計在玩具上。

12. 下列何者不是自然樂器？ (A) 身體樂器。 (B) 蘆笛。 (C) 動物骨頭。 (D) 手搖鈴。

13. 教保服務人員在幼兒自然活動中的角色為以下何者？ (A) 環境的提供者，供給幼兒充實的學習環境。 (B) 知識的傳遞者，教導正確的自然科學知識。 (C) 問題的解決者，催化幼兒學習過程，並提供幼兒答案。 (D) 以上皆是。

14. 有關幼兒數概念發展，下列敘述何者不正確？ (A) 一歲的孩子看見東西被藏到毯子下，會去把它找出來。 (B) 二歲的孩子在邏輯推理方面已發展完成。 (C) 二歲多的孩子會使用昨天、明天等時間性的語詞。 (D) 三歲多的孩子思考方式仍受到自我中心的影響，常會見樹不見林。

15. 幼兒「量」的學習，包括下列哪些內容？甲、長度。乙、高度。丙、時間。丁、厚度。戊、速度。 (A) 甲、乙、丙。 (B) 甲、乙、丁。 (C) 甲、乙、丙、丁。 (D) 甲、乙、丙、丁、戊。

16. 依材料的特質來看，「石頭」屬於下列何種材料？ (A) 點。 (B) 線。 (C) 平面。 (D) 立體。

17. 以下何者為幼兒平面幾何圖形的發展先後順序？ (A) 圓形 → 長方形 → 正方形 → 三角形 → 菱形。 (B) 圓形 → 正方形 → 長方形 → 三角形 → 菱形。 (C) 三角形 → 圓形 → 長方形 → 正方形 → 菱形。 (D) 三角形 → 圓形 → 正方形 → 長方形 → 菱形。

18. 專業教保服務人員欲布置一個「會說話的教室」，有哪些原則可依循：甲、布置物品大小、高低、色彩均需適合幼兒生理和心理需要乙、為避免病菌，教室外的走廊、遊樂場最好不要布置。丙、可讓幼兒參與布置教室內外適切的地方。丁、教室中學習區依其特性及需要規劃布置，並注意安全管理及是否實用。 (A) 甲、乙、丙。 (B) 甲、乙、丁。 (C) 甲、丙、丁。 (D) 乙、丙、丁。

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