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教甄◆教育專業科目-幼教
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100年 - 100 新北市國民小學幼稚園教師甄選_幼教類組:教育綜合測驗(重複1)#5090
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D33.下列有關於幼兒情緒理解發展的敘述,何者有誤?
(A)當幼兒四至五歲時,即能說明為何同伴是快樂、生氣或哀傷的
(B)若父母能與幼兒討論引發情緒的原因,可以增進幼兒對情緒的理解
(C)在情緒理解得分較高的幼兒,易被教師認為有較高的社會能力
(D)學齡前幼兒即能依據內在與外在的訊息來解釋他人情緒狀態
答案:
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統計:
A(93), B(1), C(65), D(1032), E(0) #208521
詳解 (共 1 筆)
臥龍醉月
B1 · 2017/05/10
#2182091
D 是依據外在而沒有內在訊息
(共 17 字,隱藏中)
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下列有關於幼兒情緒理解發展的敘述,何者有誤? (A)當幼兒四至五歲時,即能說明為何同伴是快樂、生氣或哀傷的 (B)若父母能與幼兒討論引發情緒的原因,可以增進幼兒對情緒的理解 (C)在情緒理解得分較高的幼兒,易被教師認為有較高的社會能力 (D)學齡前幼兒即能依據內在與外在的訊息來解釋他人情緒狀態
#208341
33.下列有關於幼兒情緒理解發展的敘述,何者有誤? (A)當幼兒四至五歲時,即能說明為何同伴是快樂、生氣或哀傷的 (B)若父母能與幼兒討論引發情緒的原因,可以增進幼兒對情緒的理解 (C)在情緒理解得分較高的幼兒,易被教師認為有較高的社會能力 (D)學齡前幼兒即能依據內在與外在的訊息來解釋他人情緒狀態
#208698
下列有關於幼兒情緒理解發展的敘述,何者有誤? (A)當幼兒四至五歲時,即能說明為何同伴是快樂、生氣或哀傷的 (B)若父母能與幼兒討論引發情緒的原因,可以增進幼兒對情緒的理解 (C)在情緒理解得分較高的幼兒,易被教師認為有較高的社會能力 (D)學齡前幼兒即能依據內在與外在的訊息來解釋他人情緒狀態
#208980
34.下列哪一種教養方式是最不利於兒童道德發展的? (A)民主威信型(authoritative parenting) (B)寬容溺愛型(permissive parenting) (C)獨斷專權型(authoritarian parenting) (D)袖手旁觀型(uninvolved parenting)
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35.在某項教育研究中,研究者從新北市所有立案幼稚園中隨機抽取50所幼稚園,再由每一園隨機抽取3位幼兒家長進行問卷調查,這樣的抽樣方式稱為: (A)簡單隨機抽樣 (B)分層隨機抽樣 (C)二階段隨機抽樣 (D)立意隨機抽樣
#208523
36.在團體討論時,教師問道:「為什麼教室外面草地上有那麼多水?」中班幼兒回答:「我家外面的草地上也有很多水。」以下哪一個說法最適合用來解釋此階段幼兒的語言及認知發展? (A)幼兒根據「經驗論」觀點瞭解日常現象 (B)心理分析學派的「認同機制」 (C)認知學派的「自我中心」 (D)行為學派的「增強作用」
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#208525
38小明搶走恩恩手中的紅色玩具消防車,老師請小明歸還「車子」給恩恩,小明不肯,並且堅持這不是車子,是「消防車」。請問下列哪一項有關幼兒語言特徵的理論可用以解釋小明的觀點? (A) 自我中心(ego-centrism) (B) 過度延伸(overextension) (C) 語彙對比侷限(lexical contrast constraint) (D) 延伸不足(underextension)
#208526
39.林老師新接手一個三歲的班級,他希望瞭解班上幼兒所知覺的同儕關係,他應採用下列哪一種方法較為合宜? (A) 參與觀察法 (B)幼兒基本能力評量表 (C)照片式社交評量法 (D)古賀畫人測驗
#208527
40.在團體討論中,老師若要培養幼兒的創造性思考,宜多採用下列哪一種提問方式較能達成目標? (A)「你喜不喜歡故事中的大野狼?」 (B)「大野狼做了什麼事?」 (C)「小紅帽為什麼到森林裡去?」 (D)「如果你是小紅帽,你會用哪些方法解決問題?」
#208528
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