二、問答題每題 10 分，共 40 分 （請以黑色或藍色墨水的筆於答案卷上，由左而右、由上而下、橫式書寫） 1.人類的記憶主要可以分為短期記憶和長期記憶兩種儲存類型，並以登錄、儲存與提取 來運作，試簡單說明這兩種記憶型態的特性(6 分)，並以任一學科為例，根據兩類記憶 特性分別舉例說明提升學生學習成效的方法(4 分)。

1.「短期記憶」又稱「工作記憶」。容量有限，是 7±2 個意元(以英文字母而言約7±2個)，但個體可利用意元集組，以擴充短期記憶。

2.短期記憶維持的時間大約 30 秒，在這時間內，訊息若沒有複述，很快就會消失。遺忘短期記憶的原因主要是記憶本身自然的消退和外界的干擾。短期記憶的登碼形式以聲碼為主，此外尚有形碼和意碼等多種形式。

3.短期記憶的信息經過複述或重覆之後，會轉移到持續時間更長的「長期記憶」儲存中。

4.長期記憶的容量沒有限制，具有相當永久性。遺忘的訊息可能不是永久消失，而是暫時消失。記憶遺忘的原因可能是消退、干擾、和提取的問題。長期記憶的登 碼形式以意碼為主，但還有形碼、聲碼、語言碼、味覺、嗅覺、動作、感情‧‧等各種形式。有效地維持與轉移訊息至長期記憶，須靠精密化的複述。

人類的記憶分為短期記憶和長期記憶兩種儲存類型，以下茲述之
一、短期記憶
 1.登陸:以聽覺視覺等形式編碼，也能以意義編碼，也就是"意元"。
 2.儲存:只能儲存一小部分記憶，記憶脆弱且易衰退，儲存時間約為30秒就會消失，一次約可記憶7正負2意元，以意元集組方式較能擴充記憶，且經由複誦記憶保留至長期記憶。記憶廣度及深度又與加工程度的深淺有關
 3.提取:有平行處理及系統處理等方式，平行處理為多重線索運作的同時處理，系統處理則分為竭盡式處理及自我終止式處理。

二、長期記憶
1.登陸:除了以視覺及聽覺的編碼外，主要以語意形式進行編碼。
2.儲存:長期記憶容量無限，短則幾分鐘，長則幾十年。長期記憶包含情節記憶(有關生活情節的實況記憶)、語意記憶(有關語言表達之意義的記憶)、程序性記憶(和動作有關的記憶)
3.提取:有線索回憶和自由回憶兩種。

兩種記憶提升學習成效以下以英文字舉例:

1.短期記憶:如當學習"supermario"的中文字，可用super +mario  形成兩個意元集組，且各自有意義，，每個意元集組不超過7正負二，如此一直可幫助學生記憶該字語音及字義。
2.長期記憶:人類用"概念"歸類新物體，將新知識放在既有基模中，可用新製圖或表格處理陳述性知識，如將dog cat 歸類在動物的類別 car bike放在交通工具的類別

短期記憶又稱為「工作記憶」，其特性有四: (1)儲存小，記憶廣度儲存容量為7±2單位
                                                                       (2)持續短，保留時間約為10-12秒，複誦後可更長
                                                                       (3)短暫容易被置換，無法回憶的原因可能為置換、干擾或消退
                                                                       (4)以聽覺編碼為主

長期記憶可分為情節記憶、語意記憶和程序性記憶，其特性有三:(1)儲存大記憶廣度相對無限制，可儲存過去經驗、知識等大量資訊
                                                                                                       (2)持續久，短期記憶經一段時間複誦，可轉換成長期記憶，其儲存在腦海的時間可長達數月或數年，甚至終身不忘
                                                                                                       (3)以語意編碼為主

以數學為例:
短期記憶-藉由對個體來說具有高度重要性與需求度的外在訊息，讓個體可以因此更為集中注意力
長期記憶-持續性的複誦，藉此對於期望學生吸收知識，在教學與教材的設計上，能設計成為讓學生不斷重複背誦，或是對於該知識有更細膩的認識與記憶