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民法物權編概要
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113年 - 113 原住民族特種考試_四等_地政:民法物權編概要#122570
> 申論題
二、甲、乙、丙三人為兄弟,三人皆身家頗豐,由於三人之財產係繼承而來, 因此三人互相約定,如有任何一方欲處分財產,其他兄弟可主張優先購買。試問:甲、乙、丙三人之約定是否有物權之效力?(25 分)
相關申論題
三、甲為擔保對乙銀行之 1,000 萬元債務,提供自己所有之 A 地及坐落在 A 地上之 B 屋為乙設定抵押權。俟債務之清償期屆至,甲確定無力清償。 甲乙協商由乙找尋買家來購買 A 地及 B 屋,以免 A 地及 B 屋流入法拍市場,影響價值。最後確定 A 地由丙取得,B 屋由丁取得。試問:取得 B 屋所有權之丁,可否對丙主張法定地上權?(25 分)
#521629
四、甲、乙、丙三人共有 A 地,應有部分各為三分之一。甲、乙二人同意以 A 地為丁設定抵押權,以擔保甲對丁之債務,然而丙反對。於此情形下, 甲、乙可否以多數決之方式以 A 地為丁設定抵押權?(25 分)
#521630
一、(1)在制訂各級學校入學年齡和修業年限的學制時,通常會考慮那些原則?
#521631
(2)實施多年的 6-3-3 學制在上述原則的考量下,現今是否有改變的必要? 請說明之。
#521632
二、(1)社會流動的意涵為何?
#521633
(2)您認為教育可以促進社會流動嗎?請以衝突理 論的觀點進行闡釋。
#521634
三、在家教育(home schooling)產生的背景為何?有何優缺點?請分別說明。 (25 分)
#521635
四、請針對原住民教育試提一個可以研究的主題,並以調查研究法進行設 計,說明研究問題與研究對象。(25 分)
#521636
一、請說明國土計畫法中,提及原住民族或原住民族土地的條文,並說明這些條文如何構成國土計畫中的原住民族權利機制。(25 分)
#521637
二、請說明原住民保留地增劃編作業沿革的過程?其次,從保留地具集體權性質的角度,闡述現今增劃編作業有那些可以改進之處?(25 分)
#521638
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