第肆部份：申論題 1. 我國目前施行的「特殊教育課程實施規範」強調「通用設計」與「合理調整」兩重要概念。請分別解釋兩者的意涵，並各舉一實例說明之。（20 分)

金寶山

詳解 #5791123

2023/04/27

通用設計：是指盡最大可能在事前設計讓所有人可以使用，無需作出調整或特別設計之產品、環境、方案與服務設計。

舉例說明：在公共建築的出入口設計坡道，可方便行動不便之身心障礙者、攜帶大件行李者、推嬰兒車的使用者、受傷者及年長者等人移動。

合理調整：是指根據學生具體需要，進行必要及適當之修改與調整，以確保身心障礙學生在與他人平等基礎上享有或行使所有人權及基本自由。

舉例說明：一名精神障礙者，因專注力及持續力較差，因此，會議主席讓他可依自身情形彈性決定休息時間，不需要配合會議流程規劃的時間。

資料來源：身心障礙者融合式會議及活動參考指引