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研究所、轉學考(插大)◆心理學
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104年 - 104 國立嘉義大學_碩士班(甲組)招生考試試題_輔導與諮商學系：心理學#145902
> 申論題
題組內容
二、請解釋下列名詞，詳細說明之。
2.反應界限原則 ( range of reaction principle)(5分)
相關申論題
3.基本歸因謬誤(fundamental attribution error)(5分)
#594846
4.內隱記憶(implicit memory)(5分)
#594847
5.普墨克原則(Premack principle)(5分)
#594848
三、正向心理學家史耐德(Snyder)及他的團隊提出希望感的理論請說明此一理論的架構？並舉例說明在實務中如何應用它？(25分)
#594849
四、馬斯洛(Maslow)提出的需求階層理論說明人的五大需求，在此理論下他提出動機(motivation)及後設動機(metamotivation)兩個概念，請分述說明之。(25分)
#594850
一、推動「道德教育」過程，一般人常對「道德」、「倫理」、「品德」與「品格」之意涵深感困惑，請試分別釐清其意涵為何？ (25分)
#594851
二、學校班級宛若是一個小社會，台灣當前社會多元民主自由聲浪甚囂塵上，致使教師角色益加難為，試問教師有哪些「權威」可運用以達成其職責目標(15分)？同時，面對此複雜環境，教師當特別強化哪方面的權威，為什麼(10分)？
#594852
三、試說明布魯納(Jerome S. Bruner)的發現學習論與奧蘇貝爾(David P. Ausubel)的意義學習論的主要意涵，並比較二理論的教學適用時機。(25分)
#594853
1.變異數(variance)/標準差(standard deviation)/標準分數(standard score)(9分)
#594854
2.應用研究(applied research)/基礎研究(basic research)(8分)
#594855
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