2.很多研究顯示社會階層化與教育成就有著密切的關係，不同社會背景(家庭、學校、地區、族群...)的學生，其教育成就也往往有所差異，請問可循哪些途徑或策略來改進此等現象，以落實教育機會均等的理念。

詳解 (共 10 筆)

Cathy
Cathy
詳解 #2618219
2018/02/08
⒈制訂教育制度，例如教育優先區、教育券、...
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蔡佩
蔡佩
詳解 #2604292
2018/01/29
1.推行輔導工作以試探學生性向，並發展其潛能 2.發展特殊教育，使異常兒童獲得因材施教的教育機會 3.落實特殊學生職業教育轉銜，同時增強特教師資與專業人員培育 4.推動多元文化課程，消除族群中的偏見，加強族群間的尊重 5.合理分配教育經費，並均衡各地各校的教育水準
Chung Kuang Yaung
Chung Kuang Yaung
詳解 #3139233
2019/01/01
n 為使教育能夠更有效合理促進社會平等的...
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熊
熊
詳解 #2645109
2018/02/28
教育機會均等即是確保不管任何階層都能享有教育的機會，因此對於社會階層低的學生我們應該給予積極性差別待遇。 對此我們有兩個層面可以處理此問題，分別是政策方面以及學校行政方面。 政策方面可以設立教學優先區以及規畫一定比例的特殊招生制度；學校行政方面，則可以將獎學金規劃一定比例來支持學生就學。
郭柏辰
郭柏辰
詳解 #2596638
2018/01/24
首先可以「教育優先區」為發展方向，針對較為弱勢的族群，如：原住民、隔代教養......等，提供資源上的協助。而在教學內容上，也應該「因材施教」的方式，對於學生進行多元的評量及教學，課堂中的差異化教學，課後的補救教學，以及多元評量的方式，免於單一紙筆測驗。
Sonia Lee
Sonia Lee
詳解 #2652522
2018/03/03
1. 偏鄉補助：給予教育機會較弱勢的地區補助 2. 教師團隊：建立偏鄉專屬之教師團隊，分別至不同地區服務
juhisngcheng
juhisngcheng
詳解 #3973783
2020/05/19
制度:教育優先權，課後輔導、偏鄉教育補助...
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謝謝阿摩111上岸
謝謝阿摩111上岸
詳解 #2651684
2018/03/03
所謂均等是機會的均等，立足點的平等。 透過以下四個方式 1.延長義務教育 2.延緩課程分化 3.實施補救教學 4.發展特殊教育
簡銘佑
簡銘佑
詳解 #2730964
2018/04/18
以不平等對待不平等，教育優先區，夜光天使，攜手計畫
李惠心
李惠心
詳解 #2607067
2018/01/31
　　面對來自不同性別、家庭、種族、地區的...
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私人筆記 (共 1 筆)

111、113上岸❤️不准偷懶ㄟ！
111、113上岸❤️不准偷懶ㄟ！
私人筆記 #3127053
2021/05/30
1.依據教育機會均等原則制訂相關辦法，合...
(共 57 字，隱藏中）
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