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研究所、轉學考(插大)◆特殊教育理論與實務
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102年 - 102 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_特殊教育學系：特殊教育理論與實務#146230
> 申論題
題組內容
一、 解釋名詞：
2. 功能分析 (functional analysis)
相關申論題
3. 平行課程 (parallel curriculum)
#597051
4. 相關服務 (related services)
#597052
二、 申論題：1. 學者們針對特殊學生之個別差異而提出不同的教育安置方式(placement)之主張。請從人權與受教權觀點，比較與評述不同的教育安置方式之優缺點，並提出符合當前特殊教育潮流理想之可行性安置。
#597053
2. 視覺障礙的學生有哪些心理障礙與學習特質？又如何針對其個別的心理障礙與學習特質，來進行課程調整與教育訓練？請詳述之。
#597054
3. 輔助科技(assistive technology)可以促進身心障礙者活動參與，試述輔助科技對身障生課程學習參與的角色。
#597055
4. 試說明教育部試行之特殊教育新課程綱要之特色。
#597056
一、衝突觀念的演進為何？何謂衝突管理？學校衝突管理的策略為何？(25分)
#597057
二、甚麼是綜合掃描模式(Mixed scanning model)？在什麼情境時使用？如何使用？(25分)
#597058
三、為防制與處理校園霸凌行為，政府於前(100)年增修相關法令以為因應。請問校園霸凌防制與處理的增修法令及其主要內容為何？您對這些規定有何評論？(25分)
#597059
四、政府預定自103學年度起實施十二年國民基本教育，請說明十二年國民基本教育計畫的主要內容為何？您對該計畫有何評論？(25分)
#597060
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