3.美國華裔球員林書豪的成長經驗顯示：個人若能依據自己的興趣發展，將可突破困難，實現理想。請依據適性發展的觀點，針對現行中學課程的內涵加以評論(5分)，並提出能促進適性發展的課程設計取向(5分)。

詳解 (共 10 筆)

Adam Chou
Adam Chou
詳解 #2604186
2018/01/29
前言:理想的教育應該是成就每一位孩子，使...
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廖于舜
廖于舜
詳解 #1834019
2017/02/27

在現今社會往往強調多元智力、因材適教、適性揚才等適性發展之觀點，茲就題意論述如下：

（一）針對現行中學課程內涵加以評論：在現行12年國教推動下，對於適性發展越來越重視，其政策中的五大理念包含因材適教、適性揚才、多元進路等觀點，故各學校也日趨重視多元選修課程的相關開發及推動，以及校本課程的設計與實施，以因應未來時代趨勢及達成適性發展之理想目標。

（二）促進適性發展的課程設計取向：可採用「課程即經驗」的課程設計取向，重視學生個體的生活經驗來設計課程，讓學生能習得對自己生活有幫助的知識，並在教學上也以學生為中心，提供日常生活相關的題材，並以多元評量的方式來評定學生在各方面的發展，已達適性發展之目的。

萬晉宇
萬晉宇
詳解 #1825598
2017/02/08
現行的課堂教學，太過於注重學習成效，忽略學習動機。 根據實用主義的理論，學生對於可以解決現實問題的技術有較高的學習動機，不過有些學科過於抽象導致難以與現實生活做連結。 在數學科方面，可以提供適當的數學史，數學史是數學概念與現實生活重要的潤滑劑。進而引起學習動機。 在科學方面，可以使用實驗，提供有趣又好玩的實驗增加學生學習興趣。 在社會科，最好結合時事，讓學生覺得學問和現實適合而為一的。 課程設計最好是要結合學生的生活經驗，或者是遵循人類知識最自然的發展順序，按造其順序編排，而非為了好解釋概念而隨意換位置。
Wen-Hsin Chang
Wen-Hsin Chang
詳解 #3812399
2020/03/05


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辣上癮
辣上癮
詳解 #4612680
2021/03/23
一)從適性發展的觀點，評論現行中學課程的...
(共 345 字，隱藏中）
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劉瑋珊
劉瑋珊
詳解 #3973108
2020/05/18
現今中學課程的內涵: 1.過於強調升學考...
(共 303 字，隱藏中）
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jo324103
jo324103
詳解 #3387134
2019/05/31
1. 現行的中學課程大多是用講述教學法，而且是以升學為主，老師因有家長的壓力及學生未來升學的壓力，所教學的內容都是只有考試會用的到的，教育變得不是為了生活及解決問題，學校的講述式教學法填鴨式的教學，會讓學生沒有時間去從事她們自己喜歡做的事，學生無法適性的發展，也可能會抹煞掉學生的創造力。 1. 設置技藝班：藉由開設各個技藝班，讓學生知道除了讀書外還有其他的路可以走 2. 增加選修課程：12年國教推動選修課程，讓學生可以選擇自己喜歡的課程學習 3. 校本位課程：學校自行設立的特色課程，融入學校或當地文化特色，讓學生除了學科課程外可以多多了解周遭環境
Po Yu Chen
Po Yu Chen
詳解 #1739537
2016/02/27
你是在台灣，醒醒吧！
俊豐
俊豐
詳解 #2588074
2018/01/19
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I 'm Locke 心如白紙
I 'm Locke 心如白紙
詳解 #1803195
2016/11/26
適性發展