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4.依據《國立高級中等學校辦理身心障礙分散式資源班實施要點》中，規範了資源班教師每週基本 教學節數，包括直接教學及間接服務，間接服務內容，應以學生為主體，包括需求評估與處理、 個別晤談與指導、___________、___________，及其他特殊教育相關服務事項。
申論題作答 (共 2 筆)
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詳解 (共 9 筆)
張凱翔
詳解 #5474281
4.依據《國立高級中等學校辦理身心障礙分...
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sunrise
詳解 #5769591
依國立特殊教育學校及國立高級中等以下學校...
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geaw1480
詳解 #5710857
據《國立高級中等學校辦理身心障礙分散式資...
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Curtis Lîm
詳解 #5463952
4.依據《國立高級中等學校辦理身心障礙分...
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WYChu
詳解 #6056391
資源班教師的間接服務： 需（需求評估與...
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特教老師
詳解 #5761002
依照國立高級中等學校辦理身心障礙分散式資...
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zxc8653420
詳解 #5740553
據此實施要點之第六款所示，兩格空格分別為...
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LyNN
詳解 #6390050
諮詢服務、入班觀察
ㅤㅤ
| 法規名稱： | 國立高級中等學校辦理身心障礙分散式資源班實施要點 |
|---|---|
| 公發布日： | 民國 110 年 04 月 16 日 |
六、資源班教師每週基本教學節數，包括直接教學及間接服務，由學校依
學生需求擬訂，經特殊教育推行委員會審議通過，並應依國立特殊教
育學校及國立高級中等以下學校特殊教育教師每週教學節數標準之規
定辦理；其間接服務節數，依上開標準第八條第二項規定，於每學期
內，平均每週以八節為限。
前項間接服務內容，應以學生為主體，包括需求評估與處理、個別晤
談與指導、諮詢服務、入班觀察及其他特殊教育相關服務事項。
間接服務，以採固定式課表為原則，必要時，得採不固定時段實施，
並得合併於第一項整學期間接服務節數計算，學校並應每學期檢討節
數計算之適切性；教師於每次完成服務後，應確實填寫服務紀錄表，
定期報處、室主管審核。
學校每學期應就間接服務之成果，向特殊教育推行委員會報告。
學生需求擬訂，經特殊教育推行委員會審議通過，並應依國立特殊教
育學校及國立高級中等以下學校特殊教育教師每週教學節數標準之規
定辦理；其間接服務節數，依上開標準第八條第二項規定，於每學期
內，平均每週以八節為限。
前項間接服務內容，應以學生為主體，包括需求評估與處理、個別晤
談與指導、諮詢服務、入班觀察及其他特殊教育相關服務事項。
間接服務，以採固定式課表為原則，必要時，得採不固定時段實施，
並得合併於第一項整學期間接服務節數計算，學校並應每學期檢討節
數計算之適切性；教師於每次完成服務後，應確實填寫服務紀錄表，
定期報處、室主管審核。
學校每學期應就間接服務之成果，向特殊教育推行委員會報告。
Candice
詳解 #5510643
依《國立高級中等學校辦理身心障礙分散式資...
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