4.幼兒園遊戲場總共有 5 輛三輪車。小翰想要騎三輪車,黃老師請他數數看有幾輛車。 小翰用手指著每一輛車,逐一說出:「1、2、3、4、5。」 黃老師問他總共有幾輛車,小翰回答:「6 輛車。」 接著,他就跑去小穎後面排隊等騎車,並和正在騎車的小語說:「老師說要輪流玩, 所以數到 10 就要換人。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,換我了。」說完就搶著要 騎三輪車。 試分析小翰數概念發展的情形。(10 分)
申論題作答 (共 14 筆)
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122qwertm
申論題作答 #76923
70 分
70
總分
15分37秒 總時間
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2026.06
正文
小翰的數概念發展可以分為: (一):在數數上可以正確的按照順序數出,可見有固...
VVN
申論題作答 #74686
52 分
52
總分
7分5秒 總時間
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2026.06
正文
以下分析小翰數概念發展情形: (1)一對一點數:小翰可運用手指指著每台車,並逐...
7
申論題作答 #72921
81 分
81
總分
1分10秒 總時間
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2026.06
正文
小翰的數概念發展為一一對應原則和固定順序原則,因為小瑜能夠以正確的順序和...
h0903020609
申論題作答 #71190
58 分
58
總分
12分18秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
小翰一開始的時候可以用手指著每一輛車,逐一說出:「1、2、3、4、5。」所以...
mm
申論題作答 #68005
52 分
52
總分
1分30秒 總時間
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2026.06
正文
小翰的數概念發展是基數原則,他可以以一對一數出車子的數量,但最終回答時,...
俞真尼
申論題作答 #62311
73 分
73
總分
7分51秒 總時間
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2026.05
作答大綱
一一對應 按照順序數數 基數原則 還沒有
正文
小翰已發展的數概念發展如下: 1.一一對應原則—在數有幾台車子的時候會利用手...
呱呱(●°u°●)
申論題作答 #56358
76 分
76
總分
10分14秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
正文
(1)小翰不具備基數概念:基數概念是指數到的最後一個數字即代表該物的數量...
我要加油
申論題作答 #56023
63 分
63
總分
4分54秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
正文
小翰已經可以做到一一對應原則,從他在數車子數量這個行為得知。 也可以得知...
走一步算一步
申論題作答 #45373
88 分
88
總分
7分15秒 總時間
5 人解鎖
2026.05
作答大綱
一一對應原則 不合基數原則 固定順序原則 唱數
正文
(1) 已具備「一對一對應原則」:小翰能「用手指著每一輛車,逐一說出1、2、3...
唷呼
申論題作答 #34933
54 分
54
總分
2分1秒 總時間
2 人解鎖
2026.05
正文
小翰尚未具有基數原理,因無法依據數數對應到總數,但具備唱數原則能從一數到...
詳解 (共 10 筆)
小米
詳解 #1842267
幼兒有順序的概念可以數一到十,但缺少基數概念,從一數到五後不會說出有五輛車
許竣維
詳解 #3214599
數概念發展原則: 1.一一對應原則:數數活動時知道一個物品對應一個數。 2.穩定順序原則:數數時依照固定的順序計數數量。 3.基數原則:無論從何處開始數,都知道最後一個數到的數代表物品的數量。 4.抽象原則:不論是抽象的符號或具體的事物都可以計數。 5.順序無關原則:無論從哪個數字開始數,物品的數量都是不變的。 根據小翰的情形,能指著每一輛車數出對應的數量且在數到10與車輛數數時均依照順序進行數數,可知他的一一對應原則與穩定順序原則已經發展完成。 但問他共有幾輛車時卻回答六輛,表示尚未發展出基數原則。 因此小翰的數概念已經發展出一一對應與穩定順序原則的階段。
YiHuei
詳解 #2591730
1.已具備點數、一一對應的概念
2.已具備固定順序的原則
3.已具備抽象原則
4.尚未有基數的概念
郭純汎
詳解 #4036085
一、具備「唱數」:小翰能從一數到五,亦能...
(共 343 字,隱藏中)
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已上榜,感謝阿摩❤️
詳解 #3194865
Gelman 和Gallistel(19...
(共 493 字,隱藏中)
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Hsuan Tsai
詳解 #2635035
小翰能用手指著每一輛車並逐一念出正確的數...
(共 84 字,隱藏中)
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謝謝阿摩我考上啦!
詳解 #2648590
1.一對一原則:小翰將腳踏車的數量對照數...
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許瑞娟
詳解 #2401058
小翰目前的數學概念只停留在數數,而沒有數序的概念,因為他會數,但不知道最後一個數代表物品的總數量,所以他的數數是沒有意義的,只是單純唱數
朋朋~
詳解 #2632349
我的答案 ,如有錯誤,請指正,謝謝!1....
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Mandy
詳解 #3282700
小翰能夠依正確的數序進行點數,可知小翰已具有「了解固定數序」的認知,而小翰從1數到5,但並不了解最後一個數字5便是總和的概念,因此可知小翰不具有「基數」的概念。