4.某校積極推動學校本位創造力教育。為有效發掘創造能力資賦優異學生,該校欲採用 創造力 4P 觀點規劃評量方式,最後再以多元資料做綜合研判。4P 是指個人特質、 過程、產品與環境,試依據 4P 要素分別說明鑑別具有創造能力潛能學生的評量方式, 以供該校參考。 試題至此為止
申論題作答 (共 6 筆)
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黃政皓
申論題作答 #72462
37 分
37
總分
6分8秒 總時間
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2026.06
正文
1.個人特質:評量學生是否有優異的領導才能及溝通能力 2.過程:評量學生的學...
D
申論題作答 #71802
57 分
57
總分
2分14秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
1個人特質:透過自傳的方式說明自我特質,點出自己與眾不同的地方,並可透過...
特教好朋朋
申論題作答 #28383
78 分
78
總分
24分6秒 總時間
14 人解鎖
2026.04
作答大綱
個人特質 個性、氣質、好奇心、企圖心 過程 思考的獨特性、廣布性、變通性、...
正文
以下是依據4P的觀點所歸納之評量可行方式: 個人特質:透過學習歷程觀察學生...
yy
申論題作答 #27783
70 分
70
總分
5分6秒 總時間
2 人解鎖
2026.04
正文
1. 個人特質:觀察其在日常生活中是否有求新求變或好奇心的特質,並搭配檢核...
包
申論題作答 #26910
41 分
41
總分
7分43秒 總時間
3 人解鎖
2026.04
正文
一、個人特質:可觀察平時學生在課堂上與老師及同學的互動來判斷學生的個人特...
Flower
申論題作答 #24963
50 分
50
總分
20分44秒 總時間
4 人解鎖
2026.04
作答大綱
四.創造能力資賦優異學生 (一)創造力能力測驗 (二)檔案評量 (三)參賽證明
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四.創造能力資賦優異學生 (一)創造力能力測驗:學校可以透過創造力能力測驗施...
詳解 (共 9 筆)
草霓馬
詳解 #4646301
創造力評量部份分有外顯與內隱。內隱的部分...
(共 337 字,隱藏中)
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111上岸
詳解 #3895430
創造力的4p理論分別為product(產...
(共 428 字,隱藏中)
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Bagel
詳解 #3432576
近期的研究多指出創造力的發生必須整合多元...
(共 196 字,隱藏中)
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罐頭
詳解 #4009111
創造力有許多面向,其中包括變通力、流暢力...
(共 383 字,隱藏中)
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微遊
詳解 #3943483
創造力有許多面向,其中應包含變通力、流暢...
(共 237 字,隱藏中)
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今年一定要上榜!加油~~~
詳解 #4822145
立志成為孟腦蘇
詳解 #5349043
(1)個人特質(person):透過學生...
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今年一定要過關
詳解 #4002407
1.特質:指評量者所具備的特質,人格的傾...
(共 95 字,隱藏中)
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加油!耶穌愛你❤️
詳解 #6122487
一、個人特質
培養能追根究底以求事實的好奇心、體現超越感官與現實的想
像力、增進勇敢猜測嘗試的冒險性,與滋長面對複雜困難問題能理出頭緒, 尋求更多解決方法的挑戰心。
二、過程
思考歷程能根據既有的訊息生產大量、多樣化的訊息的擴散性思考,亦能針對問題加以深思熟慮,尋找較佳思考方向或答案的聚斂性思考。
三、產品
能產生許多構想的流暢力、能朝不同方向和類別的思考方向的變通力、產生與他人不同的想法的獨創力,並針對自己想法加以修飾的精密力。
四、環境
能在有所支持回饋的環境中投入創造活動;亦能在逆境中克服困難,保有持續前進的動力。
參考資料:
創造力課程
https://special.moe.gov.tw/_downfile.php?flag=3&fn=upload/5D18318F-EAF2-E6FB-92BB-A9F19B260B9A/15095159081289.pdf