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國小三年級的小威被診斷為注意力不足過動症(ADHD)。上課時，他常常無法好好的坐在位置上，且容易被窗外的聲音干擾。王老師發現，小威對於重複性高或需長時間專注的任務(如國語生字抄寫)，常表現出挫折及排斥，小威常發脾氣說：「這好無聊，我不想寫了！反正我永遠寫不完！」此外，對於較複雜的指令，他常無法記住，或是遺漏細節，日常生活也常忘東忘西。
然而，在有動手操作或即時回饋的自然課中，小威的表現卻相對積極。所以，小威的問題並非來自不努力，很可能是大腦前額葉皮質(prefrontal cortex, PFC)發展延遲，而影響到他的執行功能與學習動機。
4. 前額葉皮質負責高階認知功能，包含計畫、抑制控制、工作記憶及認知彈性增加。說明小威哪兩項高階認知功能可能受損，並從文本中各舉出兩項佐證的行為特徵。(4 分)
申論題作答 (共 4 筆)
依時間顯示最近 4 筆。
acai711
申論題作答 #105650
92 分
92
總分
13分0秒 總時間
1 人解鎖
2026.09
作答大綱
抑制控制受損: 無法好好的坐在位置上，且容易被窗外的聲音干擾。 重複性高或...
正文
一、抑制控制受損: 1. 動作/衝動抑制不足: 無法好好的坐在位置上。 2. 無法過...
你好湯姆
申論題作答 #91545
100 分
100
總分
1分1秒 總時間
5 人解鎖
2026.06
作答大綱
小威可能受損的高階認知功能為「抑制控制」與「工作記憶」。受損佐證包含上課...
正文
一、 抑制控制受損 行為特徵 1： 上課時，常常無法好好的坐在位置上（缺乏對...
TJJ
申論題作答 #90174
100 分
100
總分
37秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
1.工作記憶：工作記憶為暫時儲存與處理資訊的能力。文中提到小威面對較複雜的...
Alvin Lin
申論題作答 #88709
91 分
91
總分
7秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
抑制控制: 佐證，上課無法好好坐在位置上，且容易被聲音干擾 工作記憶: 佐證...
