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謝老師於民國 107 年取得某都會區大學師資培育公費生資格,畢業後經公費生分發 到臺灣本島一偏遠地區國小附幼任教,她發現教學現場和師資培育所學差異極大,內心 很想趕快調回城市。
目前該校採混齡編班,強調讓幼兒本著順乎自然的秩序感,與不同年齡的幼兒相互 學習,老師旁觀引導;但現場的真實狀況是,不同年齡的幼兒爭教具,教師忙著排解。 謝老師在師資培育大學所學到的教學觀念是:師生共同決定課程目標後,擬訂計畫、 執行、評量,透過不斷觀察、記錄、評量,獲得引導幼兒學習經驗的依據,謝老師認為這 才是幼教主流。
同儕也很讓謝老師困擾。教學團隊裡有正式教師、代理教師、教保員、代理教保員。 因教學理念不同,大家各行其是,教學效果難以彰顯,遇到問題或衝突,很少對話,同 儕間避免周旋,盡量採取掩飾或壓抑的方式。校長為解決教學團隊之衝突,邀請成員進 行對話,坦然面對教學理念不同之問題,促進教學團隊的合作,以求兩全之道。
再者,校長向教育局(處)申請幼教專業發展輔導計畫,藉由學者專家協助,教師 有專業成長,幼兒的行為表現和學習效果亦逐一顯現。謝老師變得願意提出看法、分享 教學心得及共同參與決策,現在反而越來越喜歡現在的職場環境而不想離開。
9.情境中,謝老師認為自己所學才是「主流」的說法值得探討,請就下列艾波(M. Apple) 與傅科(M. Foucault)的理論,擇一說明知識成為主流的過程。(6 分) A. 艾波:意識形態與課程 B. 傅科:權力與知識 作答範例: 謝老師提出「幼教主流」說法,可能指涉(1) (A/B),因為(2) 。
申論題作答 (共 19 筆)
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牛
申論題作答 #56336
51 分
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2026.05
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(1)B (2)因為謝老師是剛從師資培育大學畢業的公費生 ,會認為自己所學的觀念...
大象狗??
申論題作答 #55992
61 分
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2026.05
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91 B 92 傅科:權力與知識,兩者是緊密關聯的,權力就等同於知識。老師畢業於...
?
申論題作答 #53163
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2026.05
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謝老師提出幼教主流說法,可能設計B傅柯:權力與知識 因為謝老師的過去是就讀...
呱呱(●°u°●)
申論題作答 #51981
78 分
78
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2026.05
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謝老師提出「幼教主流」說法,可能涉指(1)A,因為(2)艾波認為社會中的教...
Mila
申論題作答 #50241
59 分
59
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2026.05
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謝老師提出「幼教主流」說法,可能指涉(1)A.艾波的意識形態與課程。 因為(2)...
蘋果樹
申論題作答 #46966
81 分
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2026.05
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謝老師提出「幼教主流」說法,可能指涉艾波的意識形態與課程,因為謝老師是透...
y
申論題作答 #45277
62 分
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2026.05
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謝老師提出「幼教主流」的說法,可能指涉艾波的意識型態與課程,因為統治階層...
湯芮婕
申論題作答 #45164
52 分
52
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2026.05
作答大綱
謝老師提出「幼教主流」說法,可能指涉艾波意識形態與課程,因為艾波學者強調...
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謝老師提出「幼教主流」說法,可能指涉艾波意識形態與課程,因為艾波學者強調...
加油
申論題作答 #44318
78 分
78
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35秒 總時間
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2026.05
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謝老師提出「幼教主流」說法,可能指涉 (1) A,因為 (2) 知識並非中立,而是...
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申論題作答 #43985
45 分
45
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3分40秒 總時間
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2026.05
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(1)A,因為(2)受到個人意識形態的影響,認為自己所認知的才是主流。
詳解 (共 10 筆)
蝦皮:警察法規白話式解題
詳解 #5630036
有關謝老師認為自己所學才是「主流」的說法...
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歌渣
詳解 #6016720
謝老師提出「幼教主流」說法,可能涉指A. 艾波:意識形態與課程,因為主流的想法目前認為要有經過科學驗證與科學方法的教學方式或理念才算對幼兒好,因此在師培訓練上,多指著重對於科學行為的教導與課程,而當遇到與主流科學意識形態不同的教學方式,例如上述較讓孩子自由的教育方式中,便會覺得該教育模式是不好的。
(個人觀點,請斟酌參考)
wei
詳解 #6113179
謝老師提出「幼教主流」說法,可能指涉 ...
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蝦皮:警察法規白話式解題
詳解 #5630037
提供另一個論點的敘述: 有關謝老師認為...
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辛拉麵
詳解 #6103349
謝老師提出「幼教主流」的說法,可能是指涉...
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回頭是岸
詳解 #6305522
謝老師提出「幼教主流」說法,可能指涉 (...
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Rain Chen
詳解 #5842249
(一)根據情境描述,以傅科《權力與知識》...
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小ㄧˋ
詳解 #6126071
謝老師提出「幼教主流」說法,可能指涉 ...
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lululala
詳解 #7376488
謝老師提出「幼教主流」說法,可能指涉 B...
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王詩瑜
詳解 #6335176
幼教主流的說法,可能指涉艾波的意識形態與課程。艾波認為學校的教育是一種文化霸權,會讓學生認為自己所學的才是主流。