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115年 - 115 臺南市市立_國民中學正式教師聯合甄選試題:國語文專門科目#141321(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 151-200(2026/06/25 更新)#141320(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 101-150(2026/06/25 更新)#141319(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 51-100(2026/06/25 更新)#141318(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 1-50(2026/06/25 更新)#141317(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_選擇題 1-50(2026/06/25 更新)#141316(50題)
115年 - 政府採購法之罰則及附則_是非題 151-200(2026/06/25 更新)#141287(50題)
115年 - 政府採購法之罰則及附則_是非題 201-226(2026/06/25 更新)#141286(26題)
115年 - 政府採購法之罰則及附則_是非題 101-150(2026/06/25 更新)#141285(50題)
115年 - 政府採購法之罰則及附則_是非題 51-100(2026/06/25 更新)#141284(50題)
最新試題
10. 拆檢燃油閥的內容,應包括針閥在閥座內之接觸面有無缺點或腐蝕等,下列何者為非? (A)傳動桿有無抓痕 (B)作動是否平滑 (C)壓縮彈簧是否磨耗或變形 (D)油泥的沈積
9. 當空氣壓縮機停用達二十四小時或經修理後,啟動前較不需要實施下列何者動作? (A)開啟空氣進出口閥 (B)先用手搖柄轉動數轉 (C)檢查曲軸箱滑油量 (D)檢查高、低壓閥
8. 請問冷凍機械在下列何種狀況不需要充填冷媒? (A)壓縮機入口壓力過高 (B)各冷凍庫櫃內的溫度升高 (C)壓縮機冷媒回路管上之冷霜消失 (D)液體冷媒在接收櫃 (Receiver)內之液位降低
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7. 船舶節熱器之測試項目有哪些?(請列三項)
6. 發電機絕緣破壞的原因為何?
5. 試述船舶用泵一般保養事項為何?
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注意事項:此課程內容和「學測英文」內容相同,只差別在展現方式不同,請小心不要重複購買。 歷屆題系統破...
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康兆博(Jasper Kang)
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本課程供大家深入學習地球科學使用,若需授課使用請務必加註製作者。 ※本課程只有講義,雖以必修地科為基本...
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第23條
課程:
刑事訴訟法
章節:
總則
教檢幼兒園 教育哲學
描述:
教檢幼兒園 教育哲學 部分重點比較
Unit 1:【否定大集合】 只要加了它,好話變壞話
課程:
超簡單字根字首背完 3000 單—— 從 GEPT 打造 3000+ 單字量的邏輯捷徑
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字首篇 (Prefixes) —— 掌握單字的「方向與正負面」
最新討論
72.下列何種中藥之植物基原為唇形科,且其主成分為 baicalein? (A)黃芩 (B)夏枯草 (C)薄荷 (D)益母草
11A股份有限公司(下稱A公司)為上市公司,欲召開股東常會,下列何事項A公司得以臨時動議提出? (A)董事甲欲擔任與A公司營業範圍相同之競爭B公司之董事長 (B)A公司欲增加其章程所定之股份總數 (C)A公司欲將年度應分派之股息以發行新股方式為之 (D)A公司欲以股東會決議之方式同意本次轉投資後,公司轉投資總額為實收股本百分之五十
17.下列何者不屬於周邊神經的特徵?(A)神經纖維可分為髓鞘(myelinated fiber)與無髓鞘(unmyelinated fiber)兩種 (B)只有體感覺(somatic sensory)與體運動(somatic motor)兩種生理功能 (C)周邊神經末梢可達臟器、體壁或皮膚 (D)許旺氏細胞(Schwann cell)位於周邊神經系統的構造中
18.關於皮節(dermatome)的敘述,下列何者正確?(A)適用於體表感覺與肌肉運動分區概念 (B)每一對脊神經(spinal nerve)負責一個特定區域,且兩兩相鄰的皮節範圍有部分重疊 (C)每一個皮節範圍都一樣,以確保訊息傳遞不會出錯 (D)只有身體前面有皮節分布,後側則沒有此分布
35. 課程理論中的相關論述,提到艾斯納(E. Eisner)及范倫斯(E. Vallance)提出課程取向的分類,其中之一為「提供每一位學習 者合宜的知識內容與經驗,為個人發展量身訂做的課程」。此一取向屬於下列何者? (A) 學術理性類課程 (B) 自我實現類課程 (C) 認知過程類課程 (D) 社會重建類課程。
37. 有關泰勒(R. Tyler)目標模式的課程設計,下列何者有誤? (A) 教學目標的來源包括學習者本身、當代社會生活、學科專家的建議 (B) 教學目標需透過哲學及學習心理學來篩選 (C) 強調科學的效率及具體明確的學習目標 (D) 課程設計包括目標、選擇、實施、評鑑四個步驟。