阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
綜合科目
高中(學測,指考)◆數學
物理
最新試卷
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:英語#141124(1題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國文#141122(1題)
115年 - 115-2 臺北市立南港高工_正式教師甄選試題︰國文#141104(8題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:機械/製圖/配管/生物產業機電/電腦機械製圖科#141091(40題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:電機科/電機空調科#141090(52題)
115年 - 115 新北市國民小學_暨幼兒園教師甄選試題:普通科-數學#141089(10題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:物理科#141080(30題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰土木科#141077(24題)
115年 - 115-1 AI應用規劃師_中級能力鑑定公告試題_第三科:機器學習技術與應用#141075(50題)
115年 - 115-1 中級AI應用規劃師試題_第二科:大數據處理分析與應用#141063(50題)
最新試題
10. 下列何者裝配輔機時,通常所依據之原則,下列敘述何者錯誤? (A)船之型別 (B)噸位大小 (C)船隻特定航行之路線 (D)使用燃油種類
9. 以節省能源為考量,船舶的油水分離設備多採用何種方法來作油水分離處理? (A)氣泡分離法 (B)加熱分離法 (C)超音波分離法 (D)比重差分法
8. 假設有一單缸柴油機的餘隙容積(clearance volume)與活塞位移容積(displacement volume)之比為A:B,則其壓縮比為何? (A) (B) (C) (D)
最新申論題
(3)eff之高低表示什麼?最高eff=?
(2)效率為90%表示電機有哪些損失
7. 請說明冷凍壓縮機之工作原理
最新課程
【社工師考試】人類行為與社會環境|考試重點|答題技巧
講師:
社工師考試|考試重點|答題技巧
簡介:
|社工師考試榜眼 |現職司法領域工作者 |臺大法律系及社工系雙主修畢業 |如何使用這份筆記? 這份筆...
國營化學
講師:
Terry Tung
簡介:
一次掌握6大國營化學考點 專攻中油、台電、台水、台糖、菸酒公賣局、經濟部職員真題,選擇 / 填充 / 計算 /...
企業管理
講師:
Terry Tung
簡介:
內容主要分三大部份,各章節都有完整講義,試題整理主要近年郵局、經濟部職員、台電雇員、中油雇員、自來水...
最新主題筆記
國家的統治
課程:
高中歷史 中國與東亞史
章節:
國家與社會
近代以前的人群移動與交流
課程:
高中歷史 中國與東亞史
章節:
人群的移動與交流
社會的組織
課程:
高中歷史 中國與東亞史
章節:
國家與社會
最新討論
22 除了情緒反應(mood reactivity)之外,下列何者是憂鬱症患者伴隨非典型特徵(atypical features) 的特點之一? (A)睡眠與吃食行為都明顯增加 (B)完全失去樂趣或愉悅感 (C)此類患者絕大多數為男性 (D)初次發病年齡較晚
34.有關血液黏稠度的敘述,下列何者錯誤? (A)血比容(hematocrit)上升,則血液黏稠度上升 (B)血流在微小血管中的黏滯效應比在大血管中大 (C)血流速度下降時,血液黏稠度上升 (D)血球會在小血管的狹窄處發生停頓,使血液黏稠度上升
87.下列那一種表示熱壓力(heatstress)的指數不必測量環境中之風速即可求得?(A)感覺溫度(effectivetemperature)(B)綜合溫度熱指數(WBGT)(C)四小時排汗量(D)風寒指數。
88.下列何參數影響綜合溫度熱指數(WBGT)之值最大?(A)黑球溫度(B)乾球溫度(C)濕球溫度(D)自然濕球溫度。
75.附圖為唾液腺疾病於使用顯影劑的電腦斷層影像,下列何者為最可能之診斷? (A)obstructive sialodochitis (B)chronic sialadenitis (C)autoimmune sialadenitis (D)tumor displacement of salivary gland
44.環境(environment)是生態模式的核心要素,下列何種生態模式的環境要素涵蓋制度環境 (institutional environment)? (A)人類表現生態(Ecology of Human Performance)模式 (B)人-環境-職能-表現(Person-Environment-Occupation-Performance)模式 (C)人-環境-職能(Person-Environment-Occupation)模式 (D)加拿大職能表現與參與(Canadian Model of Occupational Performance and Engagement)模式