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警察政策與犯罪預防

教育學程◆教育基本知識

技檢◆農業機械修護-乙級

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 51-100（2026/06/01更新）#140313(50題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題：教育專業科目#140312(20題)

【已刪除】115年 - 115 桃園市國民小學_教師聯合甄選初試﹕英文(重複)#140311(10題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：地理科#140310(50題)

【已刪除】115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選﹕教育專業科目#140309(27題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：語文科A-英文#140308(10題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：家政科#140307(50題)

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)教師甄選試題：數學科#140306(50題)

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題：國文科#140305(50題)

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)教師甄選試題：資訊科技科#140304(50題)

20 丙公司自成立以來，存貨成本公式一直採用加權平均法。然而，公司決議自 X5 年初開始， 將存貨的成本公式更改為先進先出法。根據財務部門的盤點與歷史資料，在這兩種不同方法下，X4 年與 X5 年的期末存貨金額如下：已知丙公司所適用的所得稅率為 20%。試問：丙公司在 X5 年初進行會計處理時，針對此項改變，應如何認列會計政策變動累積影響數？(A)借記追溯適用及追溯重編影響數$24,000 (B)貸記追溯適用及追溯重編影響數$24,000(C)借記追溯適用及追溯重編影響數$20,000 (D)貸記追溯適用及追溯重編影響數$20,000

19 甲公司在進行 X3 年度期末結帳作業之前，發現在過去三年間，連續發生了兩項帳務處理上 的疏漏。首先是公司連續三年都忘記在年底將尚未支付的「應付薪資」入帳，X1 年底漏列了$60,000，X2 年底漏列了$40,000，而 X3 年底則漏列了$80,000。其次是倉儲部門的期末存貨盤點錯誤，X1 年底的期末存貨被少計了$30,000；X2 年底的期末存貨則被多計了$50,000；X3年底的盤點中，存貨金額正確無誤。若不考慮所得稅的影響，下列有關對甲公司 X1 年、X2年及 X3 年度淨利與保留盈餘的影響之敘述，何者錯誤？(A) X1 年淨利高估$30,000 (B) X2 年淨利高估$60,000(C) X2 年底保留盈餘高估$60,000 (D) X3 年底保留盈餘高估$80,000

18 甲公司於 X2 年度以現金$75,000，出售了一台成本為$100,000、且出售時帳面金額為$60,000 的機器設備。根據甲公司的資產負債表紀錄，在 X1 年底時，帳上機器設備總額為$900,000、累計折舊總額為$200,000；而到了 X2 年底，機器設備總額已因現金增購增加至$1,050,000，累計折舊總額則為$280,000。下列有關甲公司 X2 年度現金流量表（間接法）中相關資訊，何者錯誤？(A)出售機器利益$15,000，列為本期稅前淨利減項(B)折舊費用$120,000，列本期稅前淨利減項(C)於投資活動中，列報購買機器設備之現金流出$250,000(D)於投資活動中，列報出售固定資產現金流入$75,000

(二)乙公司 X1 年底及 X2 年底應有之分錄。（13 分）

(一)甲公司 X1 年底及 X2 年底應有之分錄。（12 分）

(二)依據國際財務報導準則之相關規定，有那些資產不論是否具有減損跡象，均須定期進行減損測試？（6 分）

國三下英文課程(九年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國三下英文單字口訣記憶課程，諧音記憶法，老師嚴選測驗題，透過遊戲+影音+講義+測驗，多環相扣的方式...

國中英語基礎文法(上)

講師：Brenda

簡介：結合國中會考基測常考單字及文法題庫，共18單元以循序漸進方式安排解題與老師解說，幫助同學理解每一單元的...

高一上英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高中英文課程單字，遊戲+講義+影音+測驗......等，多效合一。

增強理論

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch8.生產理論

暴力行為的成因與理論

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch8.生產理論

性別基模理論

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch8.生產理論

35. 剛到金門陽光國中的林老師，一到學校後就接了組長一職。如果他對「國中組織編制、 人員差假、學籍管理、統計」等有疑問，想要請教金門教育處的話，他應該找哪一個單 位為宜？ (A)國教科 (B)社教科 (C)學管科 (D)督學室。

7. 胡老師：不同學科的老師，必須依照各科學理邏輯為中心，個別設計課程，才會比較有效率。 廖老師：面對數位原住民（Digital Natives）新世代的來臨，課程必須結合學生平時使用3C產品的經驗，並以學生的興趣與需要為中心。 請問，這兩位老師的課程組織類型，依序為何？ (A)科目課程；核心課程 (B)相關課程；核心課程 (C)核心課程；活動課程 (D)科目課程；活動課程

23.有關脂蛋白結構的敘述，下列何者錯誤？ (A)外層由雙層的磷脂質所構成 (B)各種脂蛋白元位於外層 (C)未酯化膽固醇位於外層 (D)三酸甘油脂位於核心

17. 部門主管提出明確部門願景與目標，透過制度建構與教育訓練，使員工具備專業能力與共同價值觀，進而凝聚團隊向心力來達成。請問此主管的領導風格為何？ (A)交易型領導 (B)支援型領導 (C)轉換型領導 (D)放任型領導

25. 在田徑「接力跑」教學中，學生從靜止到接棒後的瞬間加速能力，主要取決於哪兩項體適能要素的結合？ (A) 速度與反應時間 (B) 柔韌度與平衡 (C) 肌肉耐力與協調 (D) 心肺耐力與身體組成。

26. 有關運動目標設定中聚焦於改善表現形式、技術，以及策略稱之為： (A)長期目標 (B)結果目標 (C)過程目標 (D)競技目標。