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115年 - 115 高等考試_三級_教育行政：教育哲學與比較教育#142349(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_戶政：民法總則、親屬與繼承編#142348(4題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：公民與社會#142347(39題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境工程：流體力學與水處理工程#142346(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生：職業安全衛生管理與法規（包括應用統計）#142345(4題)

115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、社會行政、勞工行政、教育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政：行政法概要#142344(50題)

115年 - 115 普通考試_戶政：國籍與戶政法規概要（包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法）#142343(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_會計：會計審計法規#142342(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理：資訊管理#142341(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法律廉政、財經廉政：公務員法（包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報）#142340(5題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？ (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持 與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者？ (A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效， 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量 方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述，何者最適切？ (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社 團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

【Jessie課程】社會工作研究方法

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【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)

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簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

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06、 在動作電位初期神經元的細胞膜電位由負轉為正，這個去極化（depolarization）現象是由下列何種機制造成？ (A) 鉀離子通道打開，使得鉀離子由內往外流出 (B) 鈉離子通道打開，使得鈉離子由內往外流出 (C) 鈉離子通道打開，使得鈉離子由外往內流入 (D) 鉀離子通道打開，使得鉀離子由外往內流入

36 工程主辦機關發現小湯公司違反採購法第 101 條，應將事實及理由通知該公司，下列敘述何者正確？ (A) 如廠商未提出異議，機關應通知主管機關執行刊登政府採購公報事宜。 (B) 如廠商未提出異議，機關應即執行刊登政府採購公報事宜。 (C) 廠商如對申訴處理結果不服，得於收受申訴處理結果之次日起十五日內，以書面提出異議。 (D) 廠商如認為機關所為之通知違反本法或不實者，得隨時以書面向招標機關提出異議。

31甲女於民國112年死亡，其夫乙、女兒丙、養子丁繼承A地，乙與丙不顧丁反對，將A地出賣並完 成所有權移轉登記於戊。下列敘述，何者正確？ (A)乙之公同共有比例為二分之一，丙與丁之公同共有比例各為四分之一 (B)A地為公同共有，故有償處分A地應得乙、丙、丁全體同意 (C)乙、丙與戊間移轉A地所有權之行為有效 (D)丁不得主張優先承購

29. 為避免發生「再保過度」的情形，保險可以通常可採用何種方式來因應？ (A) 安排巨災超額賠款 (B) 安排預約再保險 (C) 尋求臨分再保 (D) 固定自留額

21. 關於訴願程序中原處分之停止執行，下列敘述何者錯誤？ (A)於訴願期間，原行政處分之執行，除法律另有規定外，不因提起訴願而停止 (B)受理訴願機關認為原行政處分之合法性顯有疑義者，可依職權命原處分機關停止執行 (C)於訴願期間，行政法院亦得依聲請停止執行 (D)於訴願期間，如原行政處分機關依申請停止執行，須就原行政處分全部予以停止執行

2六年級學生小庭在數學課學習比例概念時，起初無法獨立完成應用題。教師先利用圖示與操作活動說明解題歷程，再透過提問引導學生逐步分析題意與數量關係。經過數次練習後，小庭已能自行完成類似題型。之後，教師逐漸減少提示與協助，讓學生自行規劃解題步驟。學期末時，小庭已能獨立處理較複雜的比例問題。若以維高斯基(Vygotsky)的理論分析，上述教師的作法最符合下列何種概念？(A)教師透過示範與回饋促進學生形成穩定學習習慣。(B)教師在學生能力範圍邊界提供適切支持並逐步撤除協助。(C)教師利用同儕互動提升學生社會化與合作能力。(D)教師透過循序漸進教學降低學生認知衝突。