最新資料

CRM全題庫

綜合科目

高中(學測,分科)◆數學

115年 - 115 高等考試_三級_教育行政：教育哲學與比較教育#142349(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_戶政：民法總則、親屬與繼承編#142348(4題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：公民與社會#142347(39題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境工程：流體力學與水處理工程#142346(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生：職業安全衛生管理與法規（包括應用統計）#142345(4題)

115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、社會行政、勞工行政、教育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政：行政法概要#142344(50題)

115年 - 115 普通考試_戶政：國籍與戶政法規概要（包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法）#142343(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_會計：會計審計法規#142342(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理：資訊管理#142341(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法律廉政、財經廉政：公務員法（包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報）#142340(5題)

50.半圓(直徑為D)之面積為(A)1/8πD2(B)1/4πD2(C)1/2πD2(D)πD2。

49. 繪 製 建 築 圖 ， 下 列 筆 蕊 何 者 最 常 用 ？ (A) 4 H (B) HB (C) 4B (D) 6B 。

48.在兩條平行線中間分成若干等分時，最簡易的畫法是用何種工具？(A)量度規(B)平行尺(C)圓規(D)比例尺。

(二)債務人丙向第三人丁買受B地一筆，嗣經民事法院判決確定，丁應將B地所有權移轉登記於丙。惟丙迄未持該判決向地政機關辦理B地所有權移轉登記，現B地所有人仍為丁之名義。【13分】

 (一)債務人乙前於另案強制執行事件中，拍定買受他債務人所有之A地一筆，已取得執行法院核發之不動產權利移轉證書，惟乙尚未持該權利移轉證書至地政機關辦理所有權移轉登記。【12分】

第三題： 甲向乙買受土地一筆，經請求公證人作成公證書，並載明乙應於民國 113 年 12 月 1 日 交付全部土地及移轉所有權登記與甲後，甲應給付價金新臺幣 600 萬元與乙，屆期不履行時， 應逕受強制執行。試問：如今乙未獲甲之給付，得否持該公證書聲請強制執行甲之責任財產？ 【25 分】

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

第18條

課程：【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法
章節：社會秩序維護法 第一編(總則)：第二章 責任 §7~§18

描述： 第18條(營業負責人之併罰)

第18條之1

課程：【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法
章節：社會秩序維護法 第一編(總則)：第二章 責任 §7~§18

描述： 第18條之1(公司、有限合夥或商業勒令歇業)

第19條

課程：【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法
章節：社會秩序維護法 第一編(總則)：第三章 處罰 §19~§30

描述： 第19條(處罰之種類)

49. 體溫調節的熱量來源是由體內代謝或外界環境所提供，觀察發現美國紐約市動物園的雌緬 甸蟒(Python molurus bivittatus)孵卵的時候，蛇體溫度較環境高約 6℃，進一步探討雌緬甸 蟒孵卵時，若環境溫度下降，其氧氣消耗量與肌肉收縮的關係變化如下圖，下列何者最符 合此實驗的結論？ (A) 大部分爬蟲類體溫調節方式為內溫性(endothermy)，少數在特殊狀況下會由內溫性 轉變為外溫性(ectothermy) (B) 雌緬甸蟒肌肉收縮的頻率與氧氣消耗量成正相關，顯示雌緬甸蟒會利用肌肉抖動來 抑制細胞呼吸作用 (C) 環境溫度下降造成雌緬甸蟒利用細胞呼吸作用與發抖來產生熱量，此種體溫調節方 式為內溫性 (D) 雌緬甸蟒的體溫可利用肌肉收縮與細胞呼吸作用進行調節，故不屬於變溫動物 (E) 雌緬甸蟒會利用鱗片增厚減少熱量散失與增加細胞呼吸作用以維持體溫

8.總統候選人家有喜事，報章媒體以「鴛鴦璧合」紛紛獻上祝福，「」中的成語可以替換成： (A)明珠入掌／弄瓦徵祥 (B)鳳凰于飛／百年琴瑟(C)弄璋誌喜／熊夢徵祥(D)鴻猶丕展／盈門瑞氣

9.下列詩詞，依照春夏秋冬季節排列者為：（甲）金風玉露一相逢，便勝卻人間無數（乙）朔風野大， 阿兄歸矣（丙）一曲薰風奏，鳴琴伴讀書（丁）沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風 (A)丁甲丙乙 (B)丁乙丙甲 (C)丁丙甲乙 (D)丁甲乙丙

複選題26. 下列各組「」內的詞，意義前後相同的是： (A)克己「復」禮為仁／師道之不「復」可知矣(B)微夫人之力不「及」此／奔而入，「及」牆，虛若無物(C)蓋藏「既」富，絃誦興焉／「既」親其所親，亦親其所疏(D)為之躊躇滿志，「善」刀而藏之／（項伯）素「善」留侯張良(E)余時為桃花所戀，「竟」不忍去湖上／久不見若影，何「竟」日默默在此

1 關於客觀的舉證責任，下列敘述何者錯誤？ (A)謂當事人為避免敗訴，對爭執的事實提出證據的必要 (B)採用職權探知主義的訴訟程序，仍有客觀的舉證責任 (C)採用辯論主義的訴訟程序，有客觀的舉證責任 (D)謂就待證事實不明的不利結果之負擔

9 甲生為某公立大學學生，想要在學校公布欄張貼政治言論海報，但校方學生事務處認定不符合校方規定予 以移除。關於甲救濟之管道，下列何者正確？ (A)甲受大學教育的權利不是國民教育，不受憲法保障，無法救濟 (B)移除海報並未使甲的受教育權受到侵害，僅能校內申訴，不得提起行政爭訟 (C)移除海報使甲的表意自由受到侵害，甲得提起行政訴訟 (D)甲的受教育權受侵害，得提起行政爭訟