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最新試卷

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：數學甲#142355(17題)

115年 - 115 普通考試_統計、經建行政：經濟學概要#142354(50題)

115年 - 115 普通考試_會計：會計學概要#142353(26題)

115年 - 115 高等考試_三級_新聞（選試英文）：新聞學（包括編輯採訪實務與新聞法規）#142352(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_新聞（選試英文）：傳播理論#142351(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_新聞（選試英文）：國際傳播與國際現勢#142350(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_教育行政：教育哲學與比較教育#142349(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_戶政：民法總則、親屬與繼承編#142348(4題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：公民與社會#142347(39題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境工程：流體力學與水處理工程#142346(4題)

最新試題

100.作業準備時，下列何者不需冰鎮？ (A)奎寧水 (B)果糖 (C)汽水 (D)可樂。

99.成本的計算公式，以下何者為正確？ (A)成本／售價＝進貨成本 (B)成本×售價＝成本率 (C)售價／成本＝成本率 (D)售價×成本率＝成本。

98.飲務員應把清潔過的調製工具放回何處，以利工作方便迅速？ (A)備餐區 (B)服務區 (C)回收台 (D)飲料工作檯。

最新申論題

2. 以下為一段華語老師透過提問操練句型教學的現場節錄。請分析老師的提問技巧，並且說明老師如何有效地達到教學目標。(15 分) 目標句型：「一……就……」老師：你們下課以後要做什麼？學生 A：我要去買咖啡。老師：你下課要很久以後去買咖啡，還是馬上買咖啡？學生 A：我馬上去買咖啡。老師：很好。所以我們可以說：A 一下課就去買咖啡。 (老師手指向白板上的「一……就……」，領說句子。說到「一」和「就」時，放大聲量。) (問學生 B)你下課以後馬上做什麼？老師：學生 B：我下課以後馬上回宿舍。老師：很好。那我們可以怎麼說？學生 B：我一下課就回宿舍。老師：很好！「B 一下課就回宿舍」。老師： (問全班)如果我到家以後，馬上洗澡，我可以怎麼說？全班：你一到家就洗澡。老師：對！「我一到家就洗澡。」那如果老師看到作業，馬上改作業，可以怎麼說？學生 C：老師一看到作業就改作業。老師：很好。那你們呢？請問，你一回家就做什麼？學生 D：我一回家就睡覺。學生 E：我一回家就寫作業。

(2)請引用兩項教學／學習相關理論(如：社會文化理論、鷹架理論、任務型教學、認知，並舉例說明如何應用生成式 AI 於該理論中，藉以負荷理論、自主學習理論……等) 提升華語教學／學習成效。 (9 分)

(請轉背面) (第 8 頁，共 8 頁) 1. 因應近年生成式 AI 工具的興起(如：ChatGPT、Gemini……等) ，常見將其應用於華語文教學，教師可運用 AI 協助教材設計、教學活動規劃及提供學習回饋，但如何善用 AI 提升學習成效，同時避免學生過度依賴 AI，已成為當今華語教師的重要課題。據此： (1)請列舉生成式 AI 應用於華語文教學的三項效益及三項限制，並分別簡要說明。 (6 分)

最新課程

考衝班-全民英檢初級班

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全民英檢線上課程，考前衝刺班。 #英檢 #全民英檢 #全民英檢初級 #線上課程 #gept

唱歌學英文

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：唱歌學英文-附完整版歌詞，中英文對照。

全彩圖像字根、字首、字尾記憶法

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：適合要擴充自己單字庫的人來修本課。需要有基礎字彙2000字以上，國中程度，才能輕鬆幫你記4000-6000高中單...

最新主題筆記

民法編債第 371 條

課程：民法編債
章節：第二章各種之債第一節買賣

描述：標的物與價金應同時交付者，其價金應於標的物之交付處所交付之。

民法編債第 372 條

課程：民法編債
章節：第二章各種之債第一節買賣

描述：價金依物之重量計算者，應除去其包皮之重量。但契約另有訂定或另有習慣者，從其訂定或習慣。

民法編債第 373 條

課程：民法編債
章節：第二章各種之債第一節買賣

描述：買賣標的物之利益及危險，自交付時起，均由買受人承受負擔，但契約另有訂定者，不在此限。

最新討論

18.依據不同的改變階段，動機式晤談用來提升藥酒癮或犯罪矯治當事人改變動機的晤談焦點會有不同。下列的改變階段與晤談焦點的配對關係，何者正確？ (A)沉思期（contemplation）：協助當事人思索改變後可能帶來的優、缺點 (B)準備期（preparation）：檢視當事人在意的重要目標與當前行為的落差 (C)行動期（action）：協助當事人準備改變計畫 (D)沉思前期（precontemplation）：挑戰當事人的阻抗

19.有關應用RNR（risk-need-responsivity）概念至矯治處遇的原則，下列敘述何者錯誤？ (A)治療的目標在於減少或消除當事人產生犯罪行為需求（criminogenic needs） (B)不論當事人再犯風險程度差異，皆應合併密集心理治療與司法監督，以降低再犯率 (C)依據當事人的風險決定治療的頻率與長度 (D)治療的計畫須考量犯罪者的能力和學習風格

3 納稅者權利保護法對於基本生活所需費用之規定，下列敘述何者錯誤？ (A)不得加以課稅(B)由中央主管機關參照中央主計機關所公布最近 1 年全國每人可支配所得中位數 60%定之(C)中央主管機關應每年定期公告及檢討(D)政府應酌予補助所得與基本生活所需費用之差額

39.對於患有神經肌肉或呼吸肌無力且伴隨咳嗽障礙的成人和兒童患者，建議使用下列那一種技術幫助氣道分泌物清除？(A)胸部理療（chest physiotherapy）(B)咳嗽輔助技術（cough assist techniques）(C)呼氣正壓（positive expiratory pressure）(D)高頻胸壁按壓（high-frequency chest wall compression）

四、請簡述大量傷病患檢傷分類(START)原則。

貳、申論題一、108 課綱強調「情境化教學」，關於急救教學「心肺復甦術(CPR+AED)」，請設計具有生活情境的引導問題，並說明教學中應強調的關鍵步驟與正確觀念，另學生常出現「壓胸深度不足」與「速率過快」的問題，身為教師應如何運用「教學技巧」與「回饋機制」修正學生的技能操作。