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韓文檢定◆TOPIK II

國營事業◆國際貿易法規及實務

高職◆會計學

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組（選試英文）：國家安全相關法規（包括國家機密保護法、國家情報工作法、國家安全法、通訊保障及監察法、特種勤務條例）#140898(10題)

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題：化學科#140897(35題)

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題：公民科#140896(15題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員（選試英語）、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員：警察專業英文#140895(21題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_電子組（選試英文）：工程數學#140894(24題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員電子監察組：電子學#140893(6題)

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題：歷史科#140892(10題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政：行政法研究#140891(3題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組：移民執法與刑事法（包括刑法與刑事訴訟法）#140890(27題)

115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政：入出國及移民法規概要（包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例）#140889(50題)

50. 當飛機以動作指引船舶前往遇難地點時，船舶應懸掛哪個信號旗，表示收到信號？ (A) F旗 (B) O旗 (C) 回答旗 (D) N旗

49. 能見度不佳時，應將搜索範圍及船舶間距如何調整？ (A) 範圍縮小，間距縮小 (B) 範圍縮小，間距擴大 (C) 範圍擴大，間距擴大 (D) 範圍擴大，間距縮小

48. 海上搜索與救助國際公約之英文簡稱為何？ (A) SOLAS (B) SAR (C) MARPOL (D) STCW

5. 某船浮在海水(密度1.025)，今裝上100公噸之貨物，吃水平均增加6公分，求其TPC為多少？

4. 何謂拱曲(Hogging)及中垂(Sagging)？

3. 燃燒三要素為何？

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講師：tina

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講師：【站僕】摩檸Morning.

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課程學習1

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台灣作家

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch22.古典學派

行政學的發源

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華森

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10.志明一邊唸書一邊聽歌，但他能專注讀他的課本內容，而不去聽歌曲的歌詞，這與志明的什麼能力有關？(A)自動化(automaticity) (B)長期記憶(long-term memory) (C)擴散思考(divergent thinking) (D)選擇注意(selective attention)

68.徐老師在編製定期考查的測驗時，利用雙向細目表分析定期考查範圍內的教學內涵及教學目標，在適當 的調配後作為命題藍圖。徐老師的作法可以提高下列哪一項測驗特性？ (A)難度 (B)鑑別度 (C)內容效度 (D)評分者信度

9.有關查核託收票據之處理，下列何者應列為缺失？(A)託收票據加蓋本行特別橫線章(B)外埠託收票據久未收妥銷帳時，向受託行查明處理(C)託收票據按本單位、本埠、委託聯行、委託同業及到期日之先後順序分別保管(D)託收票據如於遞送途中遺失，立即通知委託人向本行辦理掛失止付手續

28. _____ our competitor’s actions seriously undermined the agreement, our company is fully aware of our responsibility to uphold the agreement. (A) Upon (B) Despite (C) While (D) Regarding

29. _____ said they skipped classes at least once a week. (A) More than two-third of people surveying (B) Over two-thirds of those surveyed (C) Over two-threes of those surveying (D) More than second-third of people were surveyed

30. The situation isn’t ideal, but it’s for sure better than _____. (A) that it could be (B) it could (C) could it be (D) it could have been