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115年 - 115 國立嘉科實驗高級中等學校_教師甄選試題：國中歷史科#141934(6題)

115年 - 115-1 證券商業務員資格測驗試題：證券投資與財務分析#141933(50題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中等學校_教師甄選試題：高中歷史科#141932(4題)

115年 - 115 普通考試_農業行政：農業概要#141931(5題)

115年 - 林業技術高考林產學#141928(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_林業技術：森林經營學#141927(4題)

115年 - 115 普通考試試題_林業技術 : 森林生態學與森林經營學概要#141926(4題)

115年 - 115 普通考試_林業技術：林產學概要#141925(4題)

115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試：特殊教育資賦優異類科自然科學領域-理化專長專門科目#141916(50題)

115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕數學專門科目#141906(50題)

最新試題

複選題40.有關總凱氏氮，下列敘述何者正確？ (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮

複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法？ (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法

複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何？ (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL

最新申論題

第二題：請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)

(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係，請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何？

(一)請說明地球氮循環的重要性。

最新課程

【警鴿】2025警察法規考前30天衝刺

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：【部分條文使用心智圖幫助記憶】【這是精華中的精華了】【口訣會非常精簡！】閱讀本課程前，請先參考...

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簡介：題目來源：107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤，請利用以下表單進行回覆，感激...

考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班，終極4考猜！

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最新主題筆記

第88條

課程：民法
章節：第四章法律行為

第89條

課程：民法
章節：第四章法律行為

第92條

課程：民法
章節：第四章法律行為

最新討論

13 依據原住民族傳統智慧創作保護條例相關之規定，下列敘述何者錯誤？ (A)傳統宗教祭儀之文化表達亦在保護之列 (B)禁止他人竄改被認定之傳統智慧創作之內容、形式致損害名譽 (C)不得用於營利之使用 (D)得將其財產權授權他人使用

9. 葛妮(M. Greene)藉由《教師即陌生人》(Teacher as Stranger)一書，提出下列哪一項觀點？ (A)認為當今老師如陌生人，在學校環境中孤立無助的角色 (B)主張老師應如陌生人，處理學校的各種事務或學生糾紛，應保持客觀中立的立場 (C)主張教師應以陌生人的角色，以批判性的態度質疑及挑戰教育現場習以為常的信念 (D)主張老師要避免成為學校陌生人，要積極投入社群，熟悉學校各種法令規章

24 於不動產租金估計中有所謂的經濟租金與支付租金，兩者的大小關係為何？(A)經濟租金高於支付租金 (B)經濟租金低於支付租金 (C)經濟租金等於支付租金 (D)不一定

14 Some people are__________ about the existence of UFOs and aliens, while others are convinced without a doubt. (A) hypocritical (B) skeptical (C) phenomenal (D) political

15 The storm continued to__________ throughout the night, with thunder shaking the windows and lightning illuminating the sky. (A) urge (B) rage (C) pursue (D) predict

8. 學校推動「校園心理健康促進」計畫，包括：強化學生的壓力因應技巧、建立師生關懷諮詢網絡，以及校規納入「心理健康假」。此計畫內涵最能體現哪一項理論精神？ (A) 健康信念模式 (Health Belief Model) (B) 社會認知理論 (Social Cognitive Theory) (C) 生態學模式 (Ecological Model) (D) 行為改變階段模式 (Transtheoretical Model)