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關務四等◆法學知識

身障三等◆法學知識

身障四等◆法學知識

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副：航行安全與氣象#142741(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副：航海與船舶操縱#142740(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：船舶操作與人員管理#142739(50題)

115年 - 2026 教育部對外華語教學能力認證考試試題：華語口語與表達#142737(14題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：貨物作業#142736(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：航行安全與氣象#142735(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等船長：航海英文實作評估#142733(10題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：航海與船舶操縱#142732(50題)

115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題：國文#142731(28題)

115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題：漢語語言學#142730(45題)

複選題40.能源可以轉換成化學能形式儲存，下列哪些是用電化學儲能？ (A)鉛酸電池 (B)鋰離子電池 (C)鎳氫電池 (D)鎳鎘電池

複選題39.有關汽電共生，下列敘述何者正確？ (A)汽電共生系統是蒸汽與電力同時產生與利用的裝置，在使用能源過程中，將剩餘熱能用以發電 (B)汽電共生具有節約能源、減少環境污染與較高經濟效益的優點 (C)臺灣的汽電共生系統實施辦法規定，有效熱能比率及總熱效率 100%的專業處理廢棄物，才是合格的汽 電共生系統 (D)目前臺灣工廠的汽電共生系統所生產的電力，只能就工廠內部使用，不能讓臺電公司收購

複選題38.依據能源管理法，中央主管機關需設置能源研究發展特種基金，加強能源之研究發展工作。有關 基金的用途範圍，包含下列哪些範圍？ (A)能源合理有效使用及節約技術研究 (B)替代能源研究 (C)能源經濟分析及情報資料蒐集 (D)政府公債

(二)能量有哪些形式？【5 分】

第二題： 請回答下列問題：(一)能源及能量定義差別為何？【5 分】

(二)工業革命之後，人類大量燃燒化石燃料，二氧化碳在短時間之內被大量釋放到大氣中，產生哪些影響？【5 分】

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馬列主義

描述：馬列主義

意識形態

描述：意識形態

公民文化

描述：公民文化

21.辦理買方委託承兌業務，銀行必須明瞭之事項，與辦理下列何者授信業務相同？(A)一般營運週轉金貸款(B)貼現(C)賣方委託承兌(D)出口押匯

38. 星星班(小班)在教室中飼養幾隻小魚。近期幼兒發現，小魚有時會游得較慢，甚至聚 集在水面。教師引導幼兒觀察魚缸中的變化，並提出問題：「為什麼小魚有時看起來不 太有精神？」幼兒開始討論水是否乾淨、是否需要換水，並在接下來幾天中持續觀察水 的清澈程度、小魚活動情形，以及餵食後的變化。教師進一步引導幼兒比較「換水前 後」小魚的活動差異，並鼓勵幼兒分享觀察結果與想法。請問，就本次活動的主要學習 重點而言，下列何者最適合作為學習指標？ (A) 社-小-3-6-1 關懷愛護動植物 (B) 認-小-1-2-1 觀察動植物的生長變化 (C) 身-小-2-2-1 平穩使用各種素材、工具或器材 (D) 語-小-2-5-2 運用簡單的圖像符號標示或記錄

39. 用餐時間，老師發現部分幼兒不太說話，於是每天輪流坐在不同幼兒旁邊，自然聊天， 如：「你今天最喜歡哪一道菜？」、「你覺得這個味道怎麼樣？」幾週後，幼兒表達能 力明顯提升。此安排最符合下列何種理念？ (A) 在自然情境中進行個別化語言支持 (B) 藉由教師主導對話提升語言輸入量 (C) 透過一致規範強化班級管理效率 (D) 透過固定流程建立用餐秩序

24 下列何種並非民法所規定之遺囑方式？ (A)代筆遺囑 (B)口授遺囑 (C)自書遺囑 (D)見證遺囑

25 最高法院某一法庭在審理民事案件過程中，發現其將採取的法律意見與過去其他法庭已經公布判決之法律 意見不同。此時該法庭應該如何處理此一問題？ (A)如果過去其他法庭的法律意見已被採納為判例要旨，須遵守 (B)請最高法院院長召開民事庭長會議，由民事庭長共同開會決定該爭議如何處理 (C)聲請憲法法庭進行裁判，由大法官針對不同法庭之間意見爭論，進行統一解釋 (D)應以裁定敘明理由，提案予民事大法庭裁判

26 目的解釋，係指以法律規範目的，闡釋法律疑義之方法。任何法律均有其意欲實現之目的，解釋法律應以 貫徹目的為主要任務。下列何者，非屬確認法律目的之手段？ (A)自法律所設名稱中確認 (B)自法律所明定之立法目的確認 (C)從立法院多數黨的黨綱內容確認 (D)自立法相關資料中確認