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115年 - 115 高雄市交通法令_選擇題 101-150#141533(50題)

115年 - 115 高雄市國民中學教師聯合甄選試題：閩南語#141532(50題)

115年 - 115 高雄市交通法令_是非題 201-284#141531(84題)

115年 - 115 高雄市交通法令_選擇題 51-100#141530(50題)

115年 - 115 高雄市交通法令_是非題 1-50#141529(50題)

115年 - 115 高雄市交通法令_是非題 151-200#141528(50題)

115年 - 115 高雄市交通法令_是非題 101-150#141527(50題)

115年 - 115 高雄市交通法令_是非題 51-100#141526(50題)

115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(是非題)：地理環境 201-250（2026/07/02 更新）#141525(42題)

115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(是非題)：地理環境 151-200（2026/07/02 更新）#141524(50題)

複選題40.有關塊莖(tuber)，下列敘述何者正確？ (A)母球每年都會萎縮消失 (B)外層無葉鞘膜保護 (C)芽眼作螺旋狀排列 (D)白頭翁、球根秋海棠等是典型代表作物

複選題39.有關組織培養之無菌播種法，下列敘述何者正確？ (A)蘭花無菌發芽是非共生發芽 (B)蕨類植物常利用孢子行無菌播種 (C)可以拯救發育不成熟的胚胎 (D)誘發培植體產生癒合組織

複選題38.下列何種植物適用葉插法繁殖種苗？ (A)虎尾蘭 (B)橡膠樹 (C)秋海棠 (D)落地生根

(二)豬之豬骨、豬血、豬皮、內臟與排泄物在動物循環上做法為何？【4 分】

第二題：請回答下列問題：(一)台灣糖業公司為落實「聯合國永續發展目標」，以「推動新農業，邁向循環臺灣」，請說明蔗渣在植物循環上做法為何？【6 分】

(二)依植物對日長變化與開花反應的關係，可分成哪四種簡單的基本類型？並各舉一例植物名稱說明。【8 分】

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

三＆四、醫務社會工作的角色與理論基礎

課程：【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論
章節：捌、醫務社會工作

五、社會醫療診斷模式

課程：【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論
章節：捌、醫務社會工作

六、醫務社會工作方法

課程：【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論
章節：捌、醫務社會工作

6 下列何種先天性心臟病在合併嚴重肺動脈高壓時會造成下肢發紺，而上肢不發紺，即差異性發紺 （differential cyanosis）？ (A)開放性動脈導管（patent ductus arteriosus） (B)心房中隔缺損（atrial septal defect） (C)心室中隔缺損（ventricular septal defect） (D)肺動脈瓣狹窄（pulmonary stenosis）

43 Stridor 最常見於下列何種患者？ (A)氣喘症 (B)慢性阻塞性肺疾 (C)上呼吸道阻塞 (D)肺結核

2. 有一個長度為 8 的已排序陣列，使用二元搜尋尋找特定數值，最多需要幾 次比較？ (A) 3 次 (B) 4 次 (C) 7 次 (D) 8 次

38.依管制藥品管理條例，申請管制藥品使用執照之資格，不包括下列何者？ (A)藥師(B)牙醫師(C)獸醫師(D)醫師

( )27.下列關於校園霸凌與策略之敘述何者有誤？ (A)言語霸凌是校園中最常出現，且最不易發現的霸凌行為 (B)搶奪財物或踢打同學等反擊性霸凌，這是最容易辨認的霸凌行為 (C)關係霸凌常涉及言語霸凌，往往造成當事人的心理疏離與創傷反應 (D)訂定嚴謹班規、約談家長、加強巡視操場等是減少霸凌的有效策略

( )32.特殊需求學生的課程與輔導策略以學習者為中心，保持彈性為原則，下列哪項選項並不在可彈 性調整的範圍內？ (A)修業的年限 (B)年級的安排 (C)課程的規劃 (D)學習總節數