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高等教育自学考试◆本科◆英语(二)
护士执业资格考试◆专业实务
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115年 - 115 專技高考_公共衛生師:衛生法規及倫理#142855(43題)
115年 - 115-2 專技高考_營養師:團體膳食設計與管理#142854(44題)
115年 - 115 專技高考_法醫師:法醫毒物學#142853(44題)
115年 - 115-2 專技高考_公共衛生師:流行病學#142852(44題)
115年 - 115 專技高考_法醫師:法醫生物學#142851(45題)
115年 - 115-2 專技高考_社會工作師:人類行為與社會環境#142850(42題)
115年 - 115-2 專技高考_社會工作師:社會工作研究方法#142849(44題)
115年 - 115-2 專技高考_社會工作師:社會政策與社會立法#142848(42題)
115年 - 115-2 專技高考_社會工作師:社會工作#142847(42題)
115年 - 115-2 專技高考_社會工作師:社會工作直接服務#142846(42題)
最新試題
20.荀子勸學:「不積跬步,無以致千里」這句話的意思和下列哪一個成語最相近? (A)聚沙成塔 (B)緣木求魚 (C)一步登天 (D)平步青雲
19.司馬光:「學者貴於行之,而不貴於知之。」這句話在強調什麼道理? (A)行重於知 (B)知易行難 (C)知行合一 (D)學無定法
18.紅樓夢裡,黛玉道:「什麼難事,也值得去學?不過是起承轉合。當中承轉是 兩副對子,平聲對仄聲,虛的對實的,實的對虛的。」 文中黛玉所說的是哪一種詩 (A)古詩 (B)絕句 (C)律詩 (D)新詩
最新申論題
二、作文:四十分題目:記取教訓,邁向成功說明:人生旅途未必一帆風順,為人行事難免有失敗的時候,你(妳)有過失敗的經驗嗎?在失敗中又獲得什麼樣的教訓呢?請就親身經驗,或所知道的他人經驗,寫一篇在失敗中獲得教訓,並因此而邁向成功的實例,並說出自己的感想。(文言、白話不拘,文長約 500~800 字。)
四、 請論述 Albert Bandura 社會認知觀點的人格理論,並以自己 報考家庭教育研究所為例說明之。(25 分)
三、 試闡述社會認知中的認知失調理論與自我知覺理論,並比較 兩者差異與適用情境。(25 分)
最新課程
高中歷史科大考詳解
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酒神老師
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該分區以高中歷史詳解為主,主要帶學生透過抓關鍵字和概念理解題意,選出適合文意的答案,要注意掌握抓關鍵...
絳紫的考前國文課
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絳紫
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讀國文時,是否常覺得朝代、人物、作品、國學常識瑣碎繁雜,明明背過,過幾天又混淆了?許多知識難以牢記,...
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絳紫
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送審測試用的國文課程
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職業安全衛生法施行細則12條_中央主管機關指定之機械、設備或器具
描述:
職業安全衛生法 (民國 108 年 05 月 15 日 ) 第 7 條 1. 製造者、輸入者、供應者或雇主,對於中央主管...
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吊籠的定義
描述:
指由懸吊式施工架、升降裝置、支撐裝置、工作台及其附屬裝 置所構成,專供人員升降施工之設備。
最新討論
有關本縣平埔族的敘述,下列何者是正確的? (甲)鄭成功入台後,開墾荒埔,使平埔族的產業開始有了變化。 (乙)在18世紀時,西拉雅人的家庭婚姻生活仍以男子出贅、女子當家為主。 (丙)荷蘭人治台後,設立地方議會制度,破壞了西拉雅人傳統的原始民主議會制度。 (丁)平埔族人受到通事的幫忙,在訴願訟冤中獲得很大的協助與好處。 (A) 甲乙丙 (B) 乙丙丁 (C) 丙丁甲 (D) 丁甲乙
有關明鄭時期產業的發展何者是正確的? (甲)農作物栽種以稻和蔗為主。 (乙)製糖技術只能做出赤糖,但無法製出白糖。 (丙)鹽被列入專賣品,生產及銷售被嚴格掌握。 (丁)有柴頭港窯、歸仁十三窯及六甲窯等三大主要窯場。 (A) 甲乙丙 (B) 乙丙丁 (C) 丙丁甲 (D) 丁甲乙
7 土地徵收補償市價查估與區段式公告土地現值查估相較,兩者主要的差異在於下列那一影響不動產價格因素調整的考量? (A)個別因素 (B)區域因素 (C)一般因素 (D)特別因素
77. Who most likely is the speaker? (A) An author (B) A store manager (C) A librarian (D) A publisher
49.文中提及百貨公司男麵與女麵專櫃的分布差異,其背後隱含的社會觀察為下列何者? (A)女性對於美往往盲目追求,故需要多碰樓的空間來滿足購物慾 (B)男性選擇麵子傾向功能導向,導致市場款式的多樣性不如女麵 (C)男性的消費能力逐年下降,導致百貨公司縮減男麵專櫃的面積 (D)社會對男性的期待在成就高低,不鼓勵男性花費心力在穿搭上
50.有關本文寫作特色與風格,下列敘述何者正確? (A)以「時間」為經,「空間」為緯,詳敘製麵工業的發展。平實幽默 (B)引用詩句、名畫,將生活化的「麵子」提升至美學與生命哲學層次 (C)運用大量的對句與排比,營造出節奏急促且具備批耳性的論辯氣氛 (D)結尾採反諷手法,表面上誇讚「天真無畏」,實則感嘆體力的衰退