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115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語導遊人員(日語)、專用制外語導遊人員(日語):外國語(日語)#143965(80題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_專用制外語領隊人員:領隊執業實務及法規(包括領隊技巧、航空票務、急救常識、旅遊安全與緊急事件處理、國際禮儀、觀光法規、入出境相關法規、外匯常識、民法債編旅遊專節與國外定型化旅遊契約、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、兩岸現況認識)#143961(50題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_華語導遊人員、通用制外語導遊人員:導遊執業法規(包括觀光行政與法規、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、兩岸現況認識)#143960(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司電務處甄試 第 9 階-技術員-電機:自動控制概要#143959(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第9階-技術員-電機:電路學概要#143958(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司電務處甄試 第 9 階-技術員-電機:電機機械概要#143957(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司電務處甄試 第 9 階-技術員-電機:作文#143956(1題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_華語領隊人員、通用制外語領隊人員、通用制外語領隊人員(外語免測)應測3 科:領隊執業法規#143950(50題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_華語領隊人員:觀光資源概要(如命題大綱)#143949(50題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(保健食品組)招生考試試題_食品科學系:生物化學與食品微生物#143940(10題)

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20. 主張「道德教育應注重學生道德判斷力之發展及啟發」,並將道德認知發展區分成為「三個時期六個階段」的思想家是: (A)柯爾堡(L.Kohlberg)(B)皮亞傑(J.Piaget) (C)杜威(J.Dewey)(D)笛卡兒(R.Descartes)。

33. 哪位學者重視楷模學習? (A)Dewey(B)Bandura(C)Skinner(D)Piaget.

37.提出「三層次六階段」之「道德發展論」的學者是誰?(A)柯柏格(B)杜威(C)羅傑斯(D)皮亞傑。

49.下列關於氣喘(bronchial asthma)的治療敘述,何者正確? (A)宜常規使用速效性乙二型交感神經增效劑(rapid acting β–agonist)來控制症狀 (B)使用中劑量吸入性類固醇而效果不佳時,應優先提高類固醇劑量來控制發炎反應 (C)使用吸入型長效性乙二型交感神經增效劑與吸入型類固醇合併製劑,可有效控制持續性氣喘(persistent asthma) (D)白三烯酸拮抗劑(leukotriene antagonist)適用於重度持續性氣喘(severe persistent asthma)

II. Grammar and Usage: Choose the   best   answer to complete each sentence. 16. It was not until the final analysis _____ the bias introduced during data collection was fully recognized. (A) did they realize (B) when they realized (C) they realized (D) that they realized

8. IALA基點標誌中,關於北方基點的顏色,下列敘述何者正確?(A) 上黑下黃(B) 上黃下黑(C) 黑黃橫條紋,中為黃,上下為黑(D) 黑黃橫條紋,中為黑,上下為黃