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30.教育不能只讓學生習得零碎知識,要使學生「不但知其然,亦知其所以然」並 且「經一事,長一智」。換言之,即是要培養學生何種能力? (A)認知(cognition)(B)認知式態(cognitivestyle) (C)社會認知(socialcognition)(D)後設認知(metacognition)

20. 美國 1970 年代施行的「提早開始方案」(Head Start Programs)彰顯下列那一 種社會正義理念? (A)有教無類 (B)因材施教 (C)積極差別待遇 (D)公道

2.洪老師上課認真,對學生的提問總是耐心傾聽與回應,深得學生愛戴。請問洪老師的權威來源,屬於下列韋伯(M.Weber)指稱的哪一種? (A)法理型 (B)感召型 (C)傳統型 (D)學術型。

23 公務人員因 1 年內累積曠職達 10 日,遭其服務機關一次記二大過予以免職,該免職行為屬於下列何種性質? (A)下命處分 (B)形成處分 (C)確認處分 (D)內部管理措施

24 關於法規生效之敘述,下列何者錯誤? (A)法規制定須經公布或發布,始生效力。法律須由總統公布;法規命令則由訂定之機關發布,且應刊登於 政府公報或新聞紙 (B)法規命令僅於政府網頁上公告,未刊登政府公報或新聞紙,不能認已踐行發布程序,從而尚未發生效力 (C)法規明定自公布日或發布日施行者,自公布或發布之日起算,算至第 3 日發生效力 (D)法規特定施行日期者,須自所定施行日起算,算至第 3 日發生效力

25 關於行政處分之敘述,下列何者正確? (A)行政機關就先決問題之鑑定結果,為行政處分 (B)行政機關就當事人請求之事項,未為具體之准駁,但由其理由之說明如已足認有准駁之表示,為行政處分 (C)行政機關就當事人所陳述之疑義,發函解釋法律規定之意旨,為行政處分 (D)行政機關就義務人公法上金錢給付義務不履行所為之書面催告,為行政處分