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48.針對 B 生長期缺課、曾有中輟紀錄,且表達「對學校課程缺乏興趣,但偏好校外活動」之特性,學校擬採取適性輔 導,以預防再度中輟。若以學生動機理論與生態系統觀點綜合判斷,下列何者為最具長期成效且兼顧制度可行性之 策略? (A)透過提高課堂講述效率與重點整理,降低學習挫折,以提升其學業自信。 (B)結合彈性課程、技藝教育與校外實作經驗,並建立跨系統支持網絡(如家庭與社政資源)。 (C)建立明確獎懲制度,透過外在增強機制矯正其逃學行為。 (D)限制其校外活動參與,以降低外在誘惑並強化學校學習之優先性。

49.如果你是小明的教學輔導教師,你會舉哪一個例子來說明「邏輯後果(使用邏輯後果代替處罰)」? (A)學生考試成績不及格,老師罰他抄考卷 5 遍。 (B)學生未經舉手就講話,教師應忽略其行為,而改叫其他舉手的學生。 (C)學生破壞其他同學的鉛筆盒,教師請他下課撿教室裡的垃圾。 (D)學生在桌上塗鴉,教師下課請他在座位上反省。

50.如果你是小明的教學輔導教師,你會舉哪一個例子來說明「鼓勵(以鼓勵替代稱讚)」? (A)你是個好學生,能在規定時間內完成數學作業。 (B)你真是一個電腦程式的高手。 (C)我可以看出來,你已經完成國語習作練習了,希望你繼續保持。 (D)我很高興你在壁報的設計中,獲得班上最高的成績。

20 有關公共圖書館之敘述,下列何者錯誤? (A)各級政府設立之公共圖書館,經費來源來自行政機關編列預算、上級政府補助、民間捐助等三種(B)新北市立圖書館隸屬新北市政府文化局,因此,預算編列需經市政府文化局審核(C)臺北市立圖書館隸屬臺北市政府教育局,因此,預算編列需經市政府教育局審核(D)臺中市的國立公共資訊圖書館隸屬臺中市政府文化局,因此,預算編列需經市政府文化局審核

20 當事人於上訴期間內提起不合法之上訴,上訴期間屆滿後,法院始以裁定駁回上訴確定,應自何時起 算再審期間? (A)原判決送達時 (B)上訴期間屆滿時 (C)案件移審於上訴審時 (D)不合法之上訴經法院裁定駁回確定時

21 A 地為甲、乙、丙公同共有,遭丁無權占有,甲、乙作為原告訴請丁將 A 地返還予甲、乙、丙,經判 決敗訴確定。丙提起第三人撤銷訴訟,下列敘述何者錯誤? (A)若丙於原判決程序中曾參加訴訟而得提出攻擊防禦方法,法院應認其起訴為不合法 (B)若於原判決程序中丙經原告為訴訟告知而得參加訴訟,惟丙因可歸責於己之事由而未參加,尚不能 據此認丙不得提起此訴 (C)若甲、乙、丁被列為被告,甲於訴訟中所為之自認,不生效力 (D)若法院認丙提出的攻擊防禦方法不足以影響原判決結果而認原判決為正當,應以判決駁回丙之起訴